专题06 文学常识与名著、专题07 古诗词-【考场百分百】2024年小学毕业升学语文考前专项分类卷

(5)情写出与下列成语放事有美的主人公的名字 小升初专题专练必刷卷 鞠朝尽绵 闻鸡起每 完璧归赵 专题六文学常识与名苦《· 型梅业离 程门立雪 带竖编光 老点二名著合集 老点一文学常识 1.(快西Z元培扇)下列四大名著中，关于“三的表述不正确的一项是{ 1. 1,(陕西叶忆)你知道下面的“圣"分别指的是谁吗？连一连。 A:《西游记》中孙情空杭智勇政，式艺高强，三佛芭蕉扇过了火始山。 峰希 苏拟 曲茶 吴道子 《立国演义)中刘备求资若渴礼肾下十，三照茅内请出请易亮 装 词圣 赶而 书圣 关汉御 七，《红楼梦)中刘地姥乐观风是.知恩时报，三注大现，最后帮赛可巧姐 数 史杀 司马迁 面茶 王袭之 D,《水清按)中鲁智深挨艺如仇，有师有谋，三打祝家庄，显英维本色 工.下列说法正确的一项是(。 2.判断下列说法，对的商V”,错的面“×”。 A.(孟子)一书相传悬左子的弟子所作，孟子是家思集的代表人物，建位仅次于孔子，后 0 ()(童年)中，阿摩抄最好的朋友是“小炭冈”，最喜欢最依恋的人是外相母。《) 世常以“孔孟”并称 (2)(鲁诚治漆流记)中的主人公曾能进出海粒行遭适风￥，流落花备。触白手起家开发荒 B韩免是唐宋人大家之一，他的诗和酸文成就那很高.在《马说》一文中他概叹道：“千里 岛，徒白己生存下米 马常有，南的乐木常有” (3)(释样子)中的主人公样子在经历了买车的”三赵三落“之后，认识到拼博的重要意 C《天上的衡市)的作者是第滚若，他是诗人，学者。使的诗充满奇妙的题象和丰富的联 备 义，从原先的麻木该创好占便官，白暴自弃变得老实经话，自尊好强，吃苦耐劳 想，代表诗集有（女韩）（紧星） D,莎上比亚是做洲文艺复兴时期法国杰出的或幕家和诗人，他的四大悲图是（李尔王）《哈 期雷特)（成尼斯南人》（罗密微与朱雨） (4)《朝花夕拾》是鲁迅同忆意年，少年和青年时别不同生活经历的一都散文集.《从百章风 3.文化鷥识填整 到三味书稀》（五到会）（等野先生）等都显其中的作品。 ( ()“四书五经”在我国占典文学作品中占据着重要的地位，其中“四督”指的是《 (3)(羽铁是样陈或的中的主人公保尔载于向命运挑成，自强不卫，有崇高的革命理恩， 》《中)( )( ):五经”指的是（诗经） 忘我的献身精神和乐浅的生活态度，即使疾病身，也也从来没有过自杀的念美，意志 )(礼记)( )( 整硬如钢 ( (2)我国第一部纪传体通史是丙汉落名史学家 撰列的( 》,它被 (6)《陵隔依行记中，我们会看到主人公在历阶中逐浙成长，不再调皮将蛋，锐变成桶事， 举 誉为“史家之绝鼎无的之瑞置，与司马光的( 》 勇载，馨良，乐于助人的好後子。慢侵品味.我门还能发现其青后有着解明的时代络 称为“史学双坡”。 印 (3) 作家列夫·托尔斯素的作品深受册界人民的喜爱，其代表作有( 3,读名著，完成填空。 (1)保最喜欢的中国名著是 ,因为 (4)( )是我国古代最长的叙事计.与( )合称为”乐府双 (2)你最喜众的外国名著是 ,月为 塑”。 -0 B,(早春呈水银张十八员外)是一首馋句，表送了许人对中春美最的热2和赞美之情 小升初专题专练必扇卷 C“孤舟载笼前，独约寒江雪”中的~鞋”字刻出一个在浸天大雪中独自垂钓的渔箭 专题七古诗词 形单 D,王准的（运元二使安西）是中国送别诗的典道.使写的送别诗还有《赠汪伦》。 考点一古诗词积累 考点二古诗河运用 1(陕而(X忆诗特避)品读古典诗词，感登节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排 列，正确的一项是(}。 1从下自的九宫格中找出一句五言诗写在方格中，并写出它的下句 ①情明时节雨粉龄.路上行人孩斯魂 遥知兄第登高处，温插米萸少一人 大沙晓 3千门万户晴晴日，总把新株换阳符。 樱桃桑甚与首清，更买维黄情一幸。 取湖泻 5去年元微时.花市灯如昼 在如经 A.06502 B.51402 C53024④ D.5GaDg④E 2.(成事XC中争)仿写句千。 2.「新考法1下列诗歌中加短的代司所指代的人物依次是( 我梦担.驰得于塞外江侧的大要，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆“的单军：我梦想， 甲故人具鸡乘，逾我茶旧家 乙：桃花潭木保千尺，不及狂伦送我情 置身干红南秀细的小填，在绵棉的细中，体味“水村山郭酒滨风”的情调：我梦思，登丝五岳 内：莫愁前路无己，天下谁人不识着 下：对背更尽一杯门，四出阳关无故人 之尊的幸山，在日出的辉煌中，体会一览众山小”的气魏：我梦想， 宗 A.孟清然王具静董大刘面偶 【工维孟结然高适元积 C孟带等李白董大元二 D,王律李白高话元二 3.(陕西DZ)请根据文段内容，在横线上将诗御填写完整。 3(四测TXGY)对下列句子运用的修辞手法的分析，有误的一项是(》。 ()春天的雨是轻袭的：好用知时节，当春乃发生 ,洞物衡无声。