第7课 辽、西夏与北宋的并立（课件含视频）-【任务驱动型课堂】2023-2024学年七年级历史下册同步教学课件（统编版）

新课导入 澶渊之盟是北宋和辽朝，在经过二十五年的战争后缔结的盟约。公元1004年秋，辽朝萧太后与辽圣宗，亲率大军南下深入宋境。宋真宗想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下以八牛弩射杀辽将萧挞凛。宋真宗赞同议和，派曹利用前往辽营谈判，于1005年1月与辽订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界。此后宋辽两国百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多，辽朝边地发生饥荒，宋朝也会派人在边境赈济，宋真宗崩逝消息传来，辽圣宗“集蕃汉大臣举哀，后妃以下皆为沾涕”。辽朝每次派遣使者出使宋朝，宋朝也会给辽使赠送大量礼物。 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第7课　辽、西夏与北宋的并立 大夏景宗 元昊 宋真宗 赵恒 辽、西夏与北宋的并立形势图 辽太祖 耶律阿保机 2 知识导航 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第7课　辽、西夏与北宋的并立 3 1.知道党项族、契丹族建立的政权名称、时间、建立者、都城;了解辽、西夏、北宋的战与和。(时空观念) 2.通过史料分析,理解辽、西夏、北宋议和的原因及影响。(史料实证) 3.分析澶渊之盟的影响,培养辩证地认识和思考问题的能力;通过对民族战争性质的分析,培养正确评价历史人物和历史事件的能力。(唯物史观、历史解释) 4.认识契丹族、党项族对我国北方和西北边疆地区开发作出的重大贡献,明确中华文明是中国各民族人民共同缔造的,树立正确的民族观念。(家国情怀) 素养目标 课标要求 知道辽、西夏与北宋的对峙局面。 4 学习任务一：契丹族与党项族 1.观看视频、图片、材料，并结合教材，完善北宋、辽、西夏三兄弟政权的概况表。 政权 民族 时间 建立者 都城 统治概况 北宋 辽 西夏 契丹族 党项族 11世 纪前期 10世 纪初 耶律阿 保机 元昊 兴庆府 上京 临潢府 统一契丹各部，建立政权。发展生产,创制文字 仿效唐宋制度,发展农牧经济,创制了西夏文字 汉族 960年 赵匡胤 开封 重文轻武 学习任务二：辽与北宋的和战 1.观看地图、图片、材料，并结合教材，完善辽与北宋和与战的表现。 宋太祖 宋太宗 宋真宗 战争 议和 影响 北宋与辽保持友好关系,双方互通使节 北宋向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策 辽军大举攻宋,宰相寇准力劝皇帝亲征,在澶州城,宋军打退辽军 辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽钱物,史称“澶渊之盟” 后很长时间,辽宋之间保持着和平局面 材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。 学习任务三：西夏与北宋的关系 1.观看地图、图片、材料，并结合教材，完善西夏与北宋和与战的表现。 战争 议和 内容 影响 元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋朝损失惨重。西夏也遭受很大损耗,人民处于困苦之中。 元昊向宋称臣,宋给西夏钱物。 议和后,宋夏边界贸易兴旺。 材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁赐’…… ——张帆《中国古代简史》 材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。 ——《宋史新论》 材料三：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。 拓展·探究 (1)北宋: (2)辽: 评价: 1.结合材料评价澶渊之盟 材料一：规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。“天命陛下为四海神民主，当使四夷即叙。今乃称契丹母为叔祖母，称契丹为叔父。更岁与数十万钱帛，此乃臣之所耻。 材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。 材料三：(战后几十年内)生有蕃息，牛羊被野，戴白(白头发)之人，不识干戈。 这是一个屈辱的和约，北宋政府威风扫地，“岁币”成为北宋人民的沉重负担。 得到了银、绢等钱物，经济实力增强。 （3）中华民族： 澶渊之盟结束了辽宋之间几十年的战争，促进了民族间的经济文化交流，也加强了民族间的交往和交融。 材料四：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还