第04讲 实数(7个知识点+7种题型+强化训练)2023-2024学年七年级下学期数学核心知识点与常见题型通关讲解练(人教版)

2024-03-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 6.3 实数
类型 题集-专项训练
知识点 无理数与实数
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.85 MB
发布时间 2024-03-08
更新时间 2024-03-08
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2024-03-08
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来源 学科网

内容正文:

第04讲 实数(7个知识点+7种题型+强化训练) 知识导图 知识清单 知识点1.无理数 (1)、定义:无限不循环小数叫做无理数. 说明:无理数是实数中不能精确地表示为两个整数之比的数,即无限不循环小数.如圆周率、2的平方根等. (2)、无理数与有理数的区别:  ①把有理数和无理数都写成小数形式时,有理数能写成有限小数和无限循环小数, 比如4=4.0,=0.33333…而无理数只能写成无限不循环小数,比如=1.414213562.  ②所有的有理数都可以写成两个整数之比;而无理数不能. (3)学习要求:会判断无理数,了解它的三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数,如分数是无理数,因为π是无理数. 无理数常见的三种类型 (1)开不尽的方根,如等. (2)特定结构的无限不循环小数, 如0.303 003 000 300 003…(两个3之间依次多一个0). (3)含有π的绝大部分数,如2π. 注意:判断一个数是否为无理数,不能只看形式,要看化简结果.如是有理数,而不是无理数. 知识点2.实数 (1)实数的定义:有理数和无理数统称实数. (2)实数的分类: 实数: 或 实数: 知识点3.实数的性质 (1)在实数范围内绝对值的概念与在有理数范围内一样.实数a的绝对值就是在数轴上这个数对应的点与原点的距离. (2)实数的绝对值:正实数a的绝对值是它本身,负实数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0. (3)实数a的绝对值可表示为|a|={a(a≥0)﹣a(a<0),就是说实数a的绝对值一定是一个非负数,即|a|≥0.并且有若|x|=a(a≥0),则x=±a. 实数的倒数 乘积为1的两个实数互为倒数,即若a与b互为倒数,则ab=1;反之,若ab=1,则a与b互为倒数,这里应特别注意的是0没有倒数. 知识点4.实数与数轴 (1)实数与数轴上的点是一一对应关系. 任意一个实数都可以用数轴上的点表示;反之,数轴上的任意一个点都表示一个实数.数轴上的任一点表示的数,不是有理数,就是无理数. (2)在数轴上,表示相反数的两个点在原点的两旁,并且两点到原点的距离相等,实数a的绝对值就是在数轴上这个数对应的点与原点的距离. (3)利用数轴可以比较任意两个实数的大小,即在数轴上表示的两个实数,右边的总比左边的大,在原点左侧,绝对值大的反而小. 知识点5.实数大小比较 实数大小比较 (1)任意两个实数都可以比较大小.正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数比大小,绝对值大的反而小. (2)利用数轴也可以比较任意两个实数的大小,即在数轴上表示的两个实数,右边的总比左边的大,在原点左侧,绝对值大的反而小. 知识点6.估算无理数的大小 估算无理数大小要用逼近法. 思维方法:用有理数逼近无理数,求无理数的近似值. 知识点7.实数的运算 (1)实数的运算和在有理数范围内一样,值得一提的是,实数既可以进行加、减、乘、除、乘方运算,又可以进行开方运算,其中正实数可以开平方. (2)在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行. 另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用. 【规律方法】实数运算的“三个关键” 1.运算法则:乘方和开方运算、幂的运算、指数(特别是负整数指数,0指数)运算、根式运算、特殊三角函数值的计算以及绝对值的化简等. 2.运算顺序:先乘方,再乘除,后加减,有括号的先算括号里面的,在同一级运算中要从左到右依次运算,无论何种运算,都要注意先定符号后运算. 3.运算律的使用:使用运算律可以简化运算,提高运算速度和准确度. 知识复习 一.无理数(共6小题) 1.(2023秋•高邮市期末)下列各数,,,,中,无理数有   A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.(2023春•顺平县期末)在,3.14159,,,,0.6,0,,中是无理数的个数有   个. 3.(2023春•滨城区期中)我们在七年级上册学习了有理数,这学期类比有理数学习了无理数,进而把数系扩大到了实数,请回忆七下第六章实数,叙述实数的学习路径(思路)及研究中用到的数学思想和方法. 4.(2023秋•槐荫区期中)在下列实数中:①,②,③,④,⑤(两个1之间依次多1个,属于无理数的是   .(直接填写序号) 5.(2023春•上杭县期中)新定义:若无理数的被开方数为正整数)满足(其中为正整数),则称无理数的“青一区间”为;同理规定无理数的“青一区间”为.例如:因为,所以的“青一区间”为,的“青一区间”为,请回答下列问题: (1)的“青一区间”为   ;的“青一区间”为   ; (2)若无理数为正整数)的“青一区间”为,的“青一区间”为,求的值. (3)

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