2023-2024学年统编版历史八年级下册第13课 香港和澳门回归祖国 课件

桥梁界的〃珠穆朗玛峰〃 现代世界七大奇迹之一 世界上最长的跨海大桥 1 第13课 香港和澳门回归祖国 学习目标 1、知道“一国两制”的内涵和香港、澳门回归的过程；认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。 2、通过史料分析理解，进一步理解“一国两制”和香港、澳门回归的原因。 3、通过香港、澳门的顺利回归，理解祖国统一是历史必然趋势，增强对祖国统一的坚定信念。 “一国两制”构想 第一篇章 那么香港和澳门之所以能够回归呢 其实是源自于一个非常重要的构想 叫做”一国两制“ 在说一国两只之前 我们先一起来回忆一下香港和澳门为什么会离开我们祖国的怀抱 香港位于中国东南端珠江口的东侧，与深圳经济特区相邻。总面积1098平方公里。地处西太平洋沿岸各国中心。香港众多的岛屿和曲折的海岸线形成了众多终年不冻的深水港。香港地区包括香港岛、九龙和新界三个主要部分及周围的200多个岛屿。 知识整合 1860《北京条约》割占九龙司 1898《展拓香港界址专条》租借新界租期99年 1842年《南京条约》割占香港岛 1842年英割占 1860年英割占 1898年英租借 香港岛 九龙司 新界 香港问题的由来： 澳门问题的由来： 澳门半岛 氹仔岛 路环岛 1553年 葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年 葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1851年 葡萄牙人侵占氹仔岛 dàng 1864年 葡萄牙人侵占路环岛 1887年 《中葡会议草约》规定葡萄牙“永驻管理澳门” 台湾问题的由来： 渡江战役 —1949— 台 湾 福建 1949年底，蒋介石败退台湾，两岸分离至今。 香港问题、澳门和台湾问题都是历史遗留问题 解决这些问题，实现祖国统一， 是整个中华民族的强烈愿望 材料1：“从历史角度看，大陆与香港、澳门、台湾长期处于分离状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港、澳、台经过几十年的努力，经济有了较大发展，那里的人民已经习惯于那里的经济、政治和文化生活。” ——《邓小平文选》 材料2：我们提出的大陆与台湾统的一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度。 ——邓小平《稳定世界局势的新办法》（1984年2月22日） “一国两制” 的构想 我国进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了一国两制的构想。 面对历史遗留下来的问题，以及全国人民希望实现祖国统一的强烈愿望,该采用什么方法解决港澳台问题？ 含义： 一国 两制 中华人民共和国 大 陆 港澳台 实行 社会主义制度 资本主义制度 保留 前提和基础 主体 补充 “一国”是实行“两制”的前提和基础， “两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 坚持社会主义制度不动摇 “一国两制”的基本内容分为两点。一是必须坚持一个中国，即中华人民共和国；二是尊重和承认香港、澳门台湾地区的现实状况，其生活方式不变，在全国范围内社会主义、资本主义两种制度和平共处，共同促进经济、文化发展。 ——邓小平 视频：“一国两制“的构想 材料一：“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针 。 ——杨先材《中华人民共和国史》 材料二：“‘一个国家，两种制度’是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应，而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。” ——邓小平 “一国两制”构想提出的重大意义 ①“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针（地位）。 ②“一国两制”构想的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 ③为国际上解决类似的历史遗留问题提供了范例。 万众瞩目迎回归 第二篇章 那么接下来我们就一起来看看香港和澳门的回归 中英会谈 1982 联合声明 1984 恢复主权1997.7.1 中葡会谈 1986 联合声明 1987 恢复主权1999.12.20 香港回归 澳门回归 香港和澳门回归祖国 请大家阅读教材，以时间为线索理清香港、澳门回归祖国的主要经过。分成两组。 提示：以香港为例。1982年，英国首相撒切尔夫人访华，中国正式提出以“一国两制”方案收回香港；1984年12月，中英两国正式签署声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人