1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ——《论语》 1 春秋末期，礼崩乐坏，天下无道，周王朝的统治已经崩溃，诸侯争战不已，社会动荡不安。面对这样的乱世，出身于没落贵族家庭的孔子提出了种种政治主张，希望改良政治，建立起一个“君君、臣臣、父父、子子”等级有序的理想社会。为了推行自己“礼乐治国”的思想，鲁定公十四年（公元前496年）孔子辞官离开鲁国，带着若干亲近弟子，开始周游列国，那年他五十五岁。周游列国十三载，颠沛流离，屡次碰壁、历尽沧桑。六十八岁那年，孔子感到自己一生的政治抱负可能无法实现了，他才返回鲁国，讲学著书。“沂水春风”的这次对话大概发生在孔子六十岁那年。 写作背景 学习活动：分析对话内容，品评人物风采 （1~2） 孔子问志 （3~13）弟子言志 （14~21）孔子评志 志 这次伟大的对话，孔子与学生是围绕哪个话题展开的？请围绕这一话题，梳理文章行文脉络。 3 问志中感受孔子风范 壹 在问志中感受孔子风范 齐读第一部分，思考： 01 孔子是一位怎样的老师？ 第一部分：孔子问志 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 从孔子问志的方式中感受：孔子是一位怎样的老师？ 和蔼可亲 平易近人 循循善诱 跨越时空，寻找先贤之志 贰 合作探究 从文中找出四位弟子各自的志向，并通过揣摩语句，分析四位弟子的性格特征 孔子问志 弟子述志 性格特征 描写方法 子路     冉有     公西华     曾皙     子路（仲由） 志向： 治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义礼。 性格： 有抱负、自信，却较鲁莽、轻率。可以从“率尔而对”的神态中窥见其人 （神态、语言） 第二部分：寻先贤之志 仲由（前542年——前480年），字子路，又字季路，鲁国人。“孔门十哲”之一、“二十四孝”之一，“孔门七十二贤”之一，受儒家祭祀。 仲由性情刚直，好勇尚武。曾对孔子很无礼，孔子对他启发诱导，设礼以教，子路接受孔子的劝导，请为弟子，跟随孔子周游列国，做孔子的侍卫。后做卫国大夫孔悝的蒲邑宰，以政事见称，为人伉直，好勇力，任内开挖沟渠，救穷济贫，政绩突出，辖域大治。鲁哀公十五年，卫国内乱，子路临危不惧，冒死冲进卫国国都救援孔悝，混战中被蒯聩击杀，结缨遇难，被砍成醢（肉泥）。 志向： 治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。 性格： 谦虚谨慎，他坦言自己能力不足，用礼乐教化人民的事情只有等到修养更高的君子来完成（语言） 第二部分：寻先贤之志 冉有（求） 冉求，字子有，通称“冉有”，尊称“冉子”，鲁国人。春秋末年著名学者、孔子门徒。孔门七十二贤之一，受儒教祭祀。 以政事见称，多才多艺，尤擅长理财，曾担任季氏宰臣。因帮助季氏进行田赋改革，聚敛财富，受到孔子的严厉批评。 冉求是孔子的最得意的门生之一，在孔子的教导下逐渐向仁德靠拢，其性情也因此而逐渐完善。 志向： 能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。 性格： 更为谦恭，敏而好学。从他“非曰能之，愿学焉”的做事态度表现出来。（语言） 第二部分：寻先贤之志 公西华（赤） 有志于礼乐教化的事，但因冉有刚刚说到“如其礼乐，以俟君子”，为避免以君子自居，他先谦虚一番，说“非曰能之，愿学焉”，然后委婉地说出自己的志向，“愿为小相焉” 公西赤，字子华，又称公西华，今河南濮阳人，鲁国学者、孔子弟子，孔门七十二贤之一。唐玄宗尊之为“邵伯”，宋真宗加封为“巨野侯”。明嘉靖九年改称“先贤公西子”。 公西赤有非常优秀的外交才能。孟武伯曾经向孔子问起公西赤，孔子回答说：“赤也，束带立于朝，可与宾客言也。”公西赤曾经为孔子出使齐国。 孔子问志 弟子述志 性格特征 子路 千乘之国——有勇，知方【侧重强国】 直率自信 冉有 公西华 愿为小相焉【侧重以礼治邦】 谦恭有礼 小国——足民 【侧重富民】 谨慎谦虚 第二部分：寻先贤之志 描写方法 神态语言 语言 语言 三子述志，虽有所侧重，但都是想在仕途上创一番事业 志向： 暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个20岁的成年人，带着六七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来 性格： 从容洒脱，高雅淡泊（动作、语言） 第二部分：寻先贤之志 曾皙（点） 古代习俗，于夏历三月上旬的巳日(后固定为三月三日)，到水边沐浴除灾祈福。 曾点，字子皙，曾参的父亲。崇拜孔子，父子同师孔子，学习儒家学说，并付诸实践。他痛恨当世礼教不行，立志改变现状，孔子认为他是有进取心的狂放之士。 孔子问志 弟子述志 性格特征 子路 千乘之国——有勇，知方【侧