7.6学生实验：探究--摩擦力的大小与什么有关同步练习2023-2024学年北师大版八年级物理下册

7.6学生实验:探究--摩擦力的大小与什么有关 同步练习 一、单选题 1．下列生活中的实例，属于减小摩擦力的是（　　） A．轮胎表面有花纹 B．瓶盖上有条纹 C．箱子下面安装轮子 D．自行车刹车时用力捏闸 2．如图所示，用水平力F=50N将G=20N的物体压在竖直墙面上静止，则墙面对物体的摩擦力是（　　） A．50N，竖直向上 B．20N，竖直向上 C．20N，竖直向下 D．50N，竖直向下 3．如图所示，水平桌面上放一木板，木板上放一木块，桌面右端固定一定滑轮，小桶通一根绕过定滑轮的细绳与木块相连。在小桶内装入适量的沙子后，木块恰好在水平木板上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．桌面对木板的支持力与木板对桌面的压力是一对平衡力 B．使用沙子的好处是，实验时可以方便改变细绳对木块的拉力 C．小桶落地后，若木块受到的力全部消失，木块的惯性就消失了 D．在做匀速直线运动的木块上放一砝码，木块仍做匀速直线运动 4．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B．物体受到重力的方向总是竖直向下的，有时还垂直于接触面 C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 D．摩擦力一定阻碍物体运动 5．图甲所示是一个“听话的笑脸”，用一根绳子穿过“笑脸”，两手拉AB端，它会变得非常“听话”，说走就走，说停便停。它的内部结构如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．两手轻拉绳子时，“笑脸”向下加速运动，所受摩擦力等于重力 B．两手拉紧AB端，是通过增大绳子的粗糙程度来增大摩擦力 C．“笑脸”停在某个位置时，绳子的拉力与“笑脸”所受重力平衡 D．“笑脸”运动时，拉紧AB端，可以增大“笑脸”与绳子间的摩擦 6．如图所示是跨栏运动员进行训练的图片，下列说法中，正确的是 A．运动员穿钉鞋，目的是为了增大与地面之间的压力 B．两脚腾空后仍能向前运动是因为受到惯性的作用 C．起跳时用力蹬地，是运用了“物体间力的作用是相互的” D．栏架对地面的压力和地面对栏架的支持力是一对平衡力 7．如图所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是（　　） A．若v1=v2，A受到B所施加向左的滑动摩擦力 B．若v1>v2，A受到B所施加向左的滑动摩擦力 C．若v1<v2，B受到A所施加向右的滑动摩擦力 D．若v1=v2，B受到A所施加向左的滑动摩擦力 8．如图所示的四幅图中，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的是（　　） A．自行车车轮有凹凸不平的花纹 B．磁悬浮列车与轨道不接触 C．给木箱加装轮子 D．冰壶运动中，运动员对冰面磨一磨 9．如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着重力为G1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与重为G2的钩码相连。木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后静止，木块继续滑动一段距离停在台面上。绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为G1 B．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力不断变大 C．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为G2 D．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力不断减小 10．下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．矿泉水瓶的瓶盖上有许多竖条纹 B．骑自行车刹车时用力捏闸 C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D．给自行车的车轴加润滑油 11．如图1所示静止在水平面上的物块受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示。从开始，每隔记录物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（　　）    A．时，物块受到的摩擦力为 B．时，物块受到的摩擦力为 C．时，物块受到的摩擦力等于 D．时，物块受到的摩擦力等于0 12．小红同学所在的物理兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想，猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），下列是同学们的实验操作或实验结论，其中有错误的是（　　） A．实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计 B．通过对比甲、乙两图，可知猜想一是正确的，其结论是：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 C．通过比较甲、丙两图可得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论 D．要想验证猜想三是否正确，在控制其它变量不变的基础上，需要把长方体木块侧放 13．如图所示，小明用该装置较方便地测量物块B所受滑动摩擦