1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 1.2 成长的不仅仅是身体 学习目标 1.知道独立思维、批判精神和创造潜力的表现 2.理解思维的独立、批判精神和创造潜力的意义 3.掌握发展独立思维、培养批判精神和开发创造潜力的途径和方法 双黄连可以预防新冠病毒 家用空气净化器能滤过病毒 用火烧不着的口罩是真口罩 探究一 独立思考 疫情期间，我在微信群里收到了这样的消息：某专家声称…… 思考：如何看待上述观点？如果收到了类似的信息，你会转发吗？ 提示：上述观点是网络谣言，并不可信。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们要有独立思考问题的能力。让谣言止于智者，不造谣，不传谣。 情景二：课间，小明向大家夸耀自己新买的鞋好看，认为NK的鞋子就是好。但小玲提出了不同的见解，认为不论什么牌子穿着舒适，适合自己就是最好的。 独立意识 不人云亦云 情景一：网上流传说：“双黄连可以预防病毒。”但中学生小刚根据所学知识思考后认定这是谣言。 探究一 独立思考 青春期的独立思考表现为什么？ （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” ◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 独特，穿奇装怪服。不同意。 ◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，不人云亦云，同时能接受他人合理、正确的意见，而不是单纯体现在追求服饰的独特上。 1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 探究点二：培养批判精神 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！” ①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点； ②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、批判性思维表现在哪些方面？ 这个小学生真是逆天了！居然发现教材插图错 日前，北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色，图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符。就此，人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有道理。 1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始质疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不懈努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 中国“水稻之父”的故事 4、培养批判性思维有什么重要意义？ ①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 下列情景中，如何做到批判性思维？ 情景一：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。 情景二：初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意对周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！ 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 探究与分享 1 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5、如何学会正确的批判？ 3 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 4 批判要具有一定的建设性 批判只针对事情本身，而不是对人的攻