第三单元 解决问题的策略 追梦过关检测-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年三年级数学下册同步训练方案（苏教版）

　 　 　 　 　 　 SJ 三年级数学下册·追梦之旅大课堂 第三单元 第三单元追梦过关检测 测试时间:60 分钟　 　 　 　 测试分数:100 分 一、填一填。 (共 39 分) 1. 根据图中信息,解决下列问题。 (1)小力买了一支笔和一本笔记本,他最多要用( 　 　 　 ) 元,最少要用 (　 　 　 )元。 (2)小英买了两支不同价格的笔,她最多要用 ( 　 　 　 ) 元,最少要用 (　 　 　 )元。 (3)王老师买了 5 本相同价格的笔记本,他最多要用( 　 　 　 )元,最少要用 (　 　 　 )元。 2. 有这样三个条件:①一盒钢笔有 6 支;②每支钢笔 5 元;③买 3 盒这样的钢 笔。 根据条件①和②,可以求出(　 　 　 　 　 　 　 ),算式是( 　 　 　 　 　 ); 根据条件③和①,可以求出(　 　 　 　 　 　 　 ),算式是(　 　 　 　 　 )。 3. 一批货物有 180 吨,已经运了 15 次,每次运走 5 吨,一共运走了( 　 　 　 ) 吨,还剩(　 　 　 )吨。 4. 一栋教学楼共 7 层,每一层之间都有 32 级台阶。 张老师的办公室在二楼, 管理的班级在四楼。 他从办公室走到班里,一共要走(　 　 　 )级台阶。 二、选一选。 (将正确答案的序号填在括号里)(共 9 分) 1. 解决下列第(　 　 )个问题,从问题想起比较合适。 A. 三位同学跳绳,小丽跳了 56 下,小军跳的正好是小丽的 2 倍,小林比小 军少 29 下。 小林跳了多少下? B. 李老师外出游玩,交通费 520 元,景点门票 380 元,食宿费比前两项费用 的总和少 200 元。 食宿费多少元? C. 2. 根据图中的信息,求收集的厨余垃圾和可回收物一共有(　 　 )千克。 A. 60 B. 45 C. 75 12 SJ 三年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第三单元 3. 小娟今年 12 岁,妈妈比小娟大多少岁? 需要补充的条件不能是(　 　 )。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 妈妈今年 35 岁 B. 小琴今年 16 岁 C. 妈妈的年龄是小娟的 3 倍 三、看图列式计算。 (共 16 分) 1. 　 　 2. 四、解决问题。 (共 36 分) 1. 【教材变式】李媛家去年上半年(1 ~ 6 月)缴纳水费 198 元,下半年(7 ~ 12 月)平均每月缴纳水费 29 元。 (1)去年全年一共缴纳水费多少元? (7 分) (2)下半年比上半年平均每月节省水费多少元? (7 分) 2. “天宫课堂”第一次上课,航天员用了约 60 分钟演示了微重力环境下的细 胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。 “天宫课堂”第二次上课, 虽然时间比第一次少了 15 分钟,但是航天员还是生动演示微重力环境下的 太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验及太空抛物实验,深入浅出 讲解实验现象背后的科学原理。 (1)根据条件把线段图补充完整。 (7 分) (2)提出一个简单的问题并解答。 (7 分) 问题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 解答: (3)提出一个稍复杂的问题并解答(两步或两步以上)。 (8 分) 问题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 解答: 22 =两个社团的总人数,合唱社团人数 = 舞 蹈社团人数×4。 (2)A　 【解析】该题中的数量关系是篮球和 足球的数量 = 篮球数量+足球数量,故要 先算篮球数量。 3. 250×3+250 = 1000(米) 1000 米= 1 千米 4. 弟弟钓的鱼:20÷(3-1)= 10(条) 哥哥钓的鱼:10×3 = 30(条) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　解题方法:解决此类问题的关键是找准 1 份数 是多少,再利用已知条件中给出的倍数关系解 决问题。 第 3 课时　 练习四 1. (1)男生人数+女生人数=总人数 44+19+44 = 107(人) (2)红绳米数-绿绳米数=多的米数 18×5 = 90(米) 90-18 = 72(米) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　知识拓展:解决问题有两种思路:(1)从条件出 发,根据已知条件逐步解决问题;(2)从问题出 发,根据要解决的问题确定需要什么条件,看 条件是否具备,如果不