3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

关键词之【文化自信自强】 党的二十大报告指出，要“健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态”。 课前 导入 我们的生活离不开互联网，但当下网络上存在着违法传播不良信息、传播网络暴力等危害青少年身心健康的现象，不容我们忽视。 共建清朗网络空间，我们责无旁贷。 青春的我们自信飞扬，乐于实践、敢于尝试，但恣意飞扬的青春并不等于肆意放纵。青春有格，我们需要明白青春的我们有所为有所不为。 清朗网络，青春的我们一起守护美丽羊城！ 清朗网络，广州在行动。 2月23日，广州市网络文明大会于“云”端召开。 青 春 有 格 青 春 有 格 ——共建清朗网络， 梓元学子在行动 课前预习 利用三分钟时间预习课文28—32页，思考以下问题 1.行己有耻的意思？（p28） 2.如何做到行己有耻？ （p28—p29） 3.止于至善的意思？（p29） 4.榜样的作用？（p30) 5.止于至善的要求？（p29—p32） ONE 行己有耻 01 网络时代的你，在网络中可以做些什么？ 聊天 购物 游戏 刷视频 说一说：在网络中，是不是什么事情都可以做呢？ 网络生活也要有“格” 行己有耻：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 　　 怎样做到“行己有耻”？ 思考： 人有耻，则能有所不为 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。 8 思考：这些不知耻的行为告诉我们“行己有耻”要提高什么样的能力？ 可耻的行为 （2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望 在行动之后，反思效果与影响 在行动之中，监督调节 10 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2.如何做到“行己有耻”（要求）？ ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 增强自控力的方法与技能： ①增强“我不要”的力量 ②增强“我想要”的力量 ③加强自我监控 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为； ② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.如何做到“行己有耻”（要求）？ TWO 止于至善 02 止于至善的出处 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 课堂笔记 3.止于至善的内涵？P29 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ① ② 02 止于至善 寻找榜样大作战 ①与大家分享你的榜样，并讲述他的故事与大家分享。 ②一位同学指定另一位同学，大家分析他值得我们学习的品质。 ③思考榜样具有怎样的作用？ “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 自我反省 俄国著名作家列夫·托尔斯泰年轻时在求学期间赌博、借债、游荡、醉生梦死,考试成绩不合格,还留了级。但不久他如梦初醒,认识到自己的行为与禽兽无异,便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状:①缺乏毅力;②欺骗自己;③轻浮;④不谦逊;⑤脾气暴躁;⑥生活放纵;⑦缺乏主见;⑧缺乏反省。他将上述八大罪状记入日记,引以为戒。这一次反省，好像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，改正不良习惯，于是跟他哥哥尼古拉来到高加索，在炮兵队里当一个下级军官，并迈上文学创作之路。 在追求至善的过程中，他们具有的是什么品质？ 02 止于至善 （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰:"故人知君，君不知故人，何也?"密曰:"暮夜无知者。"震曰:"天知，神知，我知，子知。何谓无知!"密愧而出。 在追求止于至善的过程中，他们具有的是什么品质？ 02 止于至善 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 3、“止于至善”的含义及要求？ 含义：是人的一种精神境界， 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往的美好，永不言弃的精神状态。 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。 要求： 青春最好的证明 意思：品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自天子,下至平民,一切都要以修身为做人处事的根本。 想一