5.2.2个人信息资源的防护措施(第3课时) 教学设计 2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册

教学设计 主备人 实施人 实施时间 总第 课时 课　　题 个人信息资源的防护措施—个人数字资源的加密保护（3） 教 学 目 标 信息意识：学生认识到个人数字资源的重要性，了解加密保护的必要性。 计算思维：培养学生对加密技术的理解和应用能力，提高信息安全意识。 数字化学习与创新：鼓励学生探索不同的加密方法，提高数字化学习能力。 信息社会责任：引导学生正确使用加密技术，培养信息社会责任感，保护个人数字资源。 教学重点 压缩软件加密、文件加密、数据加密（凯撒加密与解密）的概念和应用。 教学难点 引导学生理解不同加密技术的原理和实际应用，培养他们的计算思维和创新能力。 教学准备 PPT 教　学　过　程 二次备课 一、情境导入 我们每个人都有一些重要的文件，如个人身份信息、家庭财务资料等。一般情况下，我们可以使用文件加密功能对文件进行保护。 二、知识新授 （一）文件加密 1.压缩软件加密 操作步骤： 选中文件；右键选择添加到压缩文件；点击添加密码；输入密码 2.文件加密 操作步骤： 打开文件，单击文件菜单；选择另存为；选择工具下拉菜单，点击常规选型，设置密码 学生活动：加密文件 总结：对包含重要数据的文件进行加密可以起到一定的保护作用。要想进一步保护数据，我们还可以对数据本身进行加密。如何对数据本身进行加密?它的原理是怎样的呢? （二）数据加密 凯撒加密是一种简单的加密算法，如图所示，其算法是:明文中的所有字母按照固定数目向前或向后偏移，由移动后的字母替换形成密文。解密时，根据已知的密钥反过来操作就可以将密文还原为明文了。 活动一： 1.阅读课本，结合图5-3回答 · 该图的加密算法是：______________。 · 该图的加密密钥是：字母整体向______移动____位。 2.利用图5-3所示的加密密钥，尝试把下列密文转换成明文 · 密文： FDIH 明文：_____________； · 密文： IDFH 明文：_____________； · 密文： EHH 明文：_____________。 3.利用凯撒加密的方法，自行设定加密密钥，进行明文与密文的相互转换。 三、课堂总结 文件加密 数据加密：加密与解密 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$