七上第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-2024年中考历史一轮复习新课标核心素养课件（统编版）

2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 2024年中考第一轮复习 和衷共济 共克时艰 决战中考 逐梦未来 新课标五大核心素养下的一轮同步课件 阶段特征： 政治：政权分立 经济：江南开发 民族：民族交融 【时空观念与阶段特征】 2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 魏 蜀 吴 秦朝：秦始皇建立了第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的举措。政治上建立专制主义中央集权制度；经济上统一货币、度量衡；文化上统一文字；交通上车同轨；军事上修筑万里长城。 两汉：汉初，休养生息，出现文景之治。汉武帝巩固大一统，推恩令，盐铁官营，罢黜百家，独尊儒术，北击匈奴，张骞通西域等。两汉的造纸术、医学、史学、宗教均有建树。 2 背景： 概况： （1）时间： （2）作战双方： （3）结果： （4）影响： 东汉末年， 割据。 公元200年  袁绍 与 曹操  曹操以少胜多，大败袁军。 为曹操统一北方奠定了基础。 军阀 PK 2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【唯物史观】考点1.1：官渡之战 官渡之战曹操取胜的原因： 政治上，“挟天子以令诸侯”，招揽人才； 经济上，采用屯田的措施，组织军队和流亡民族从事农业生产； 军事上，采取声东击西、各个击破的战术。 2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 背景： 概况： （1）时间:     （2）作战双方： （3）结果：  （4）影响： 曹操基本上统一了北方， 成为他统一全国的障碍。 曹操失败的原因：  （1）客观：曹军来自北方，不习水战，水土不服； （2）主观：曹操骄傲轻敌；  （3）孙刘联军正确的战术。   启示 ○决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；  ○不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。  公元208年 曹操 与 孙刘联军 孙刘联军以少胜多，大败曹军。 为三国鼎立局面形成奠定了基础。 孙权、刘备 【唯物史观】考点1.2：赤壁之战 2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (1)220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立； (2)221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；  三国经济的发展状况 魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发； 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）   (3)229年，孙权称帝，定城建业(南京)，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。  【唯物史观】考点1.3：三国鼎立 2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 （1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。  （2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。    从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？ 2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【家国情怀】 曹操兵败走华容道 2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1.曹操是东汉末年的一个军阀，不是三国时期的人物。 2.魏国的建立者是曹丕，不是曹操。 3.229年吴国建立，标志着三国鼎立局面的正式形成。 4.文学作品中的历史人物具有虚构和夸张的成分，不能等同于历史史实。要依据历史文献，客观、全面地看待历史人物。 【家国情怀】 2024年中考历史第一轮模块复习（模块一 中国古代史） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 蜀相 唐·杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 8 1.西晋 2.八王之乱 建立： 266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。 统一： 280年，西晋灭吴，实现了统一。 灭亡： 公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。  原因： 爆发： 影响： 分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。 晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。 西晋迅速走向衰落。  2024年中考历史第一轮模块复习（模块一