第5课《黄河颂》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

黄河颂 部编版七年级下册第二单元第一课 作者 光未然 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。 01 了解作者及写作背景；反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。 02 感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 03 黄河的基本走向 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 欣赏黄河 黄河九曲十八弯 黄河三峡 7 君不见黄河之水天上来， ______________________ 黄河远上白云间， ______________________ 大漠孤烟直， ______________________ 奔流到海不复回。 一片孤城万仞山。 长河落日圆。 名诗名句赞黄河，好一派大国气象 7 由于黄河特殊的地理位置，古往今来，这里都是战略要地。上下五千年发生了若干战役，如牧野之战、官渡之战、巨鹿之战等，黄河天险更是一道天然防线。 历史上著名的黄河战争 抗战时期，日军曾发动多次渡河战斗，都未能成功。黄河一度成为阻击日军的天然防线，也是抗战军队强大的帮手。 抗战中的黄河 1931年九一八事变 1937年七七事变 ［1931年9月18日］ 九一八事变，一夜之间日本人侵占了我国东北三省。 ［1937年7月7日］ 七七事变，日军继续南下践踏我们的国土。许多同胞被残忍杀害了，也有许多被迫离开自己的家乡，离开祖祖辈辈生活过的母亲河。 ［1939年］ 光未然创作了组诗《黄河大合唱》，《黄河颂》是其中一篇。 1931年9月8日 — 1945年8月15日 光未然 第一乐章 《黄河船夫曲》 第二乐章 《黄河颂》 第三乐章《黄河之水天上来》 第四乐章 《黄水谣》 第五乐章 《河边对口曲》 第六乐章 《黄河怨》 第七乐章 《保卫黄河》 第八乐章 《怒吼吧，黄河》 冼星海 11 作曲者简介 　 冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 光未然，原名张光年，1913年生于河北省光化县，1927年参加革命，1935年创作”五月的鲜花“歌词，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗”黄河大合唱“。 ”黄河大合唱“共有8个乐章，《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。 作词者简介 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 检查预习——读准字音 山巅( ) 劈成( ) 气魄( ) 狂澜( ) 浊流( ) 宛转( ) 屏障( ) 哺育( ) 澎湃( ) 九曲连环（ ） 一泻万丈（ ） diān pī pò lán zhuó wǎn píng bǔ péng pài xiè qū （ ）屏障 （ ）屏息凝神 屏 （ ）强大 （ ）勉强 （ ）倔强 强 píng bǐng qiáng qiǎng jiàng 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 检查预习——理解词意 澎湃：形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 宛转：蜿蜒曲折。 屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。 哺育：喂养，比喻培养。 一泻万丈：形容江河水流迅速。也可形容文笔奔放、流畅。 浩浩荡荡：形容水势浩大汹涌；也形容规模大，声势雄壮。 审题目 黄 河 颂 写作对象 情 感 诵读欣赏 跟随名家的节奏情感，跟读诗歌。 刘之冰 用几个词语概括作者笔下的黄河有什么特点？ 自由诵读，读准字音，把握情感。 啊，朋友！