第15课《白杨礼赞》课件-2023-2024学年统编版语文八年级上册

茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家，五四新文化运动的先驱者之一。1916年后任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文学研究会发起人之一。1928年赴日本，1930年回国，加入左翼作家联盟。新中国成立后任文化部长、中国作协主席等职。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》），短篇小说《林家铺子》，“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）等。 作者简介 白杨礼赞 这是一篇托物言志的散文，往往借助某一具体事物来寄托作者的情感，或表达作者的思考。 因此,这类散文首先要细致描绘这一事物,突出其某些方面的特征;同时常常使用象征手法,赋予这一事物某种象征意义,借此表达作者的情感或志向。 引出事物——描写事物——托物寄意 文体知识 白杨礼赞 开垦 主宰 倦怠 倔强 婆娑 虬枝 宛然 秀颀 鄙视 坦荡如砥 潜滋暗长 锤炼 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠 无边无垠 kěn zǎi dài jué jiànɡ pó suō qiú wǎn qí bǐ dǐ qián yān yì náo 生字学习 chuí yín 白杨礼赞 ：性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法， 不为外力所改变。 ：枝叶扶疏，形容姿态优美。 ：盘屈的树枝。 ：魁梧高大。 ：美而高。颀，高。这里也有笔直的意味。 词语集释 倔强、 秀颀、 伟岸、 婆娑、 虬枝 倔强 婆娑 虬枝 伟岸 秀颀 白杨礼赞 ：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 ：平坦得像磨刀石一样。 ：在暗中不知不觉地生长。 ：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 ：意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。 ：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 词语集释 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠 白杨礼赞 树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵；“大雪压青松,青松挺且直”是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影。这节课我们将到西北高原走一走，看看茅盾笔下白杨树的勃发英姿。 新课导入 白杨礼赞 白杨礼赞 茅盾 Bái Yáng Li Zàn 1.朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。 2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。 3.学习象征手法的运用，把握托物言志散文的基本特点。 学习目标 白杨礼赞 文题解说 “礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，“礼赞”的意思是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。 白杨礼赞 初读文章，找出直接赞美白杨树的语句，体会作者的感情。 （找出全文的中心句） 初读感知 第1段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!  第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。  第6段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。  第8段：白杨不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……  第9段：……我要高声赞美白杨树! 首尾照应 不平凡 白杨礼赞 初读感知 结合语境，体会这些语句在文中的作用。可单句分析，也可从整体上分析。 1、直接抒发了作者对白杨树的赞美之情。 2、这是贯穿全文的感情线索，呼应标题。 3、强调了白杨树不平凡的特点。 直抒胸臆 将文章多方面的内容以一条线自然地贯穿起来，作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的不平凡，表达自己的赞美之情，也突出了散文“形散而神不散”的特点。 白杨礼赞 请同学们有感情地读一读，并思考：作者是如何表达自己强烈的情感的？ 1、运用了反复的手法，感叹句，使情感的表达更强烈。 2、运用了“实在”“就是”“高声”等词进行修饰，起到强调的作用。 从写作的角度来看，我们学习到从用词、句式、符号等方面来表达自己的情感。 白杨礼赞 四个关键句将文章的内容和情感串联在了一起。请研读每个关键句子所引领的内容，思考：白杨树的“不平凡”体现在何处？ 白杨的生长环境不平凡——(2-4) 白杨树的外形不平凡——(5-6) 白杨树的精神不平凡——(5-7) 白杨树象征的人物不平凡——(7-8) 精读细研 白杨礼赞 读2—4段，品高原风景图，析白杨生长环境。 深入探究 高原风景图 环境 特点 修辞 感受 黄绿错综 坦荡如砥 比喻 辽阔 平坦 色彩独特 无边无垠 雄壮、