内容正文:
第一框 男生女生
第二课 青春的心弦
政治认同:认识到男生女生生理特征及性别角色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征
健全人格:通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征
责任意识:能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处
自主学习:
1.青春期男女生差异的表现?
2.怎样正确对待男女生的生理性别特征?
3.性别角色认识有哪些影响?
4.认识性别优势的意义?
5.如何正确对待男女生的性别优势(性别差异)?
01
男生女生
4
他和她
“男女”体现在哪些方面“有别”?
看情境,答问题:
1. 你能指出情境中的人物性别吗?
2.你能从情境中人物所反映的内容中判断是哪一方面的特点表现吗?
01.同学甲形象思维能力强,善于分析。同学乙逻辑思维能力强,善于综合。
02.同学甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强,乙性格温顺文雅,多愁善感。
03.同学甲喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。同学乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢大球类活动,如:足球,篮球等。
思维方式
性格特征
兴趣爱好
1. 男生女生特点(差异)的表现
1.男生女生性别差异的表现 P14
(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。
探究二:为什么要正确认识性别角色?
女生参军
男护士
女航天员
1.对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
2.性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
探究三:如何正确认识男生女生的性别特征?
性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。
男人可以妩媚动人
我们应该如何正确对待性别刻板印象呢?
2.我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,否则会影响自身潜能的发挥。(影响)
女人可以英姿帅气
探究三:如何正确看待男女生的性别差异
刘洋,2012年6月中旬,被确定为神舟九号女宇航员,亦是中国首位登上宇宙的女航天员。北京时间2022年9月1日,神州十四号航天员刘洋成功出舱。
王亚平,2021年10月14日,确定王亚平为神舟十三号载人飞行乘组。11月7日成功出舱,成为中国首位进行出舱活动的女航天员。
走进巾帼英雄:
如果一味受性别刻板印象的影响,可能无法出现这样的巾帼英雄了……
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一、男生女生
你如何看待这样的现象,请说说。
探究:对性别角色的认识对我们来说有什么作用?
科学界的女性代表:居里夫人
旦角的男性代表:梅兰芳
女性航天员 王亚平
护士中也不乏男性的身影
对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3.如何正确认识性别角色的影响
①积极影响:
对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处等。
做法:我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
优势互补
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探究五:如何正确对待男女生性别优势
力量
细心
开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感……
温柔、斯文、体贴、会说话、勤奋、认真踏实……
分成两个组:男生、女生,各自展示自己方的优势吧!
1.男生女生拥有各自的性别优势。
2.欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
思考:男女生的优势对比说明了什么?
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探究五:如何正确对待男女生性别优势
活动要求:新学期开学,我们班要完成以下任务:搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
我力气小,可以统计人数,收学费、饭费,还可以扫地。
我力气大,可以搬新书,搬桌椅,还可以擦电风扇