《2 感受秋天》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

《感受秋天》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标： 1. 引导学生通过观察和体验，认识秋天的季节特征，了解秋天自然界的变化。 2. 培养学生观察、记录、描述秋天现象的能力，学会用多种感官感受秋天的美。 （二）过程与方法目标： 1. 组织学生开展丰富多彩的实践活动，如户外观察、资料收集、讨论交流等，让学生在活动中学习，在学习中活动。 2. 鼓励学生通过小组合作，共同完成探究任务，培养学生的团队协作精神和合作能力。 （三）情感态度与价值观目标： 1. 激发学生对大自然的热爱之情，培养学生对季节变化的敏感性和审美情趣。 2. 通过活动，使学生懂得珍惜自然资源，保护环境的重要性。 二、教学重点 1. 引导学生通过亲身实践，感受秋天的季节特征。 2. 培养学生观察、记录和描述秋天现象的能力。 三、教学难点 1. 如何组织有效的实践活动，确保每个学生都能积极参与并有所收获。 2. 引导学生在活动中发现问题、提出问题并尝试解决问题。 四、教学准备 1. 教师准备：相关秋天的图片、视频资料，活动记录表，评价表等。 2. 学生准备：笔记本、彩笔、相机等记录工具，收集有关秋天的资料。 五、教学过程 （一）导入新课（约5分钟） 1. 教师播放秋天的图片和视频，创设情境，激发学生的兴趣。 2. 提问学生：“你们看到了什么？感受到了什么？”引导学生初步描述秋天的景象。 3. 教师揭示课题：“今天我们就来一起《感受秋天》，通过我们的眼睛、耳朵、鼻子和手，去发现秋天的美丽和变化。” （二）新课讲授（约10分钟） 1. 教师讲解秋天的季节特征，如气温变化、植物变化、动物行为等。 2. 展示不同种类的树叶，让学生观察并描述它们的形状、颜色和纹理。 3. 请学生分享自己收集的有关秋天的资料，如诗歌、散文、科学知识等。 4. 教师总结学生的分享，并补充相关知识，拓展学生的视野。 （三）实践操作（约15分钟） 1. 组织学生到校园或附近的公园进行户外观察，提前分好小组，明确观察任务。 2. 学生使用各种感官观察秋天的景象，如看树叶的颜色、听秋风的声音、闻果实的香气等。 3. 学生记录观察结果，可以画画、拍照、写日记等形式。 4. 教师巡回指导，帮助学生发现问题、解决问题，鼓励学生深入探究。 （四）成果展示与交流（约10分钟） 1. 学生回到教室，整理观察记录，准备展示成果。 2. 各小组选派代表上台展示本组的观察成果，可以是图片、画作、日记等。 3. 其他小组进行评价和提问，展示小组进行回答和解释。 4. 教师总结学生的展示，肯定学生的努力和成果，提出改进意见。 （五）课堂小结（约5分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，重点强调秋天的季节特征和观察方法。 2. 提问学生：“通过今天的活动，你们有什么收获和感受？”引导学生分享学习心得。 3. 教师总结学生的发言，并布置课后作业：“请同学们在课后继续观察秋天的变化，并记录下你的新发现。” 六、板书设计 《感受秋天》 · 秋天的季节特征：气温变化、植物变化、动物行为等 · 观察方法：看、听、闻、摸等多种感官结合 · 活动形式：户外观察、资料收集、讨论交流等 学科网（北京）股份有限公司 $$