第1课《邓稼先》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册

七年级下册语文教学案 姓名：_______ 班级：_______ 七年级下册语文教学案 姓名：_______ 班级：_______ 邓稼先 【学习目标】 1. 理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 2. 揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国精神。 【资料链接】 作者链接：杨振宁：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 背景链接 （1）关于“两弹一星” “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 （2）关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 文体链接本文是人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 【学法指导】 默读法、自主探究法、合作探究法 第一课时 【自研自探】 1．请给下面加点的汉字注音。 元勋( ) 鲜为人知( ) 孕育( ) 谣言( ) 昼夜（ ） 鞠躬尽瘁( ) 罗布泊( ) 至死不懈( ) 铤( ) 无垠（ ） 选聘（ ） 殷红（ ） 邓稼先( ) 妇孺皆知（ ） 曛( ) 萦带（ ） 2．解释课后读读写写成语意思。 【展示提升】 1.速读课文，用一句话说说“我眼中的邓稼先”。 2.默读课文，结合文章内容，说说“奇丈夫”邓稼先“奇”在何处。 【点拨】“奇”在功绩举世瞩目，名字却长期以来鲜为人知，他将自己的一生都无私奉献给了科学，献给了祖国。 “奇”在他在美国取得博士学位后立即乘船回国，积极投身到新中国的建设之中。 “奇”在他是“两弹”元勋，却最不要引人注目，忠厚平实、真诚坦白，最有中国农民的朴实气质。 “奇”在他在“文革”初期竟能说服两派继续工作，成功制成氢弹；他和同事们在遭受“四人帮”的围攻时，去讲理，竟能说服工宣队、军宣队。他毫无私心，受人信任。 【当堂检测】 1.下面句子中加点成语使用不当的一项是( ) A.为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象,小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。 B.说起土肥原,这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。 C.他立下过军事奇功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣的悲剧英雄形象 D.在西方基督教国家里,《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书,也是多数人必读的一部书。 2．下列加点字注音全对的一项( ) A．鲜为人知（xin）　 开拓者（tuò）B．鞠躬尽瘁（cuì）　 难堪（kān） C．热泪盈眶（kuàng） 说服（shuā）D．徬徨（huáng）　　 挚友（chì） 第二课时 【学习目标】 1.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 2.学习本文排比、对比、引用等修辞手法的运用和句式多变的语言特色。 3．掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法，逐步提高