11.1《谏逐客书》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。 若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。 李斯 大家知道这首诗写的是谁吗？ 情境导入 若斯之为臣， 罪足以死固久矣!上幸尽其能力， 乃得至今， 恩陛下察之!。 ——李斯 谏逐客书 ——李斯 李斯（公元前284年—公元前208年），字通古，汝南上蔡（今河南省上蔡县芦冈乡李斯楼村）人 。秦朝著名政治家、文学家和书法家。参与制定法律，统一车轨、文字、度量衡制度。李斯的政治主张的实施，对中国和世界产生了深远的影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。 秦始皇死后，勾结内官赵高伪造遗诏，迫令公子扶苏自杀，拥立胡亥为二世皇帝，后为赵高所忌。秦二世二年（前208年），父子腰斩于咸阳，夷灭三族  。 知人论世 李斯在楚国做过“郡小吏”，但郁郁不得志。后拜先秦的最后一位儒家大师——荀子。 荀子博学深思，其思想学说以儒家为本, 兼采道、法、名墨诸家之长。且颇有向法家转变的趋势。李斯与韩非皆崇尚法家正是得到了老师的亲传。与周游列国的先辈理论 家不同，李斯更愿意直接参与政治。正是李斯在这里学到的精髓为他指引了将来的发展道路一去秦国。 他分析了当时的形势,认为”楚国不足事，而六国皆弱”，唯有秦国具备统-天下，创立帝业的条件,于是他决定到秦国去施展自己的才能与抱负。 师从荀子 李斯入秦后，先在吕不韦手下做门客，逐渐的取得吕不韦的信任后。吕不韦推荐其作了秦王政的侍卫。李斯有了经常接近秦王的机会，自此不断的将自己的思想兜售给赢政。此时胸怀雄心壮志的赢政尚还年轻，但其实现天下一统、秦一统六国的思想却与李斯不谋而合，慢慢的赢政开始信任李斯，其思想也与赢政的思想逐渐融合。很快李斯成为秦王嬴政的一名心腹。 　　 辅佐嬴政 李斯重新受到赢政的重用后，制定了蚕食，各个击破六国的策略和部署，并努力组织实施。结果仅仅用了十年的时间，就先后灭了六国。一统六国有秦军将士浴血奋战的功劳，但最高统帅的赢政采用作为谋士李斯的政策更是功不可没。建立了一统天下的秦帝国之后，李斯坐上丞相的位置，同时也走向了事业的顶峰。 辅佐嬴政 据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件。 秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文。 历史背景 解题 “谏逐客书”：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。　 “客”：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。 谏：规劝君主或尊长，使其改正错误。 书：指上书，奏章，古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体。 「章」是用来谢恩的； 「奏」是用来弹劾，即揭发别人的； 「表」是用来陈述衷情的； 「议」是用来表示不同意见的。当然，关于这些上书的名称和功用，随着不同的时代也有变化。 「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章，如汉朝贾谊的《论积贮疏》，唐朝魏徵的《谏太宗十思疏》等等 谏官的五种工作方式 讽谏——以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题； 顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见； 规谏——以正义之道劝谏； 指谏——指陈事实而进谏； 直谏——当面直言得失，想说什么就说什么。 委婉 巧妙 讲策略 直接 11 请分别用4个字概括每段的内容  第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 逐客国危 逐客损己 逐客为过 重物轻人 整体感知——正音 缪公 蹇叔 丕豹 鄢 郢 功施到今 范雎 穰侯 灵鼍 玩好 駃騠 宛珠 珥 阿缟 瓮 缶 搏髀 《昭》 窈窕 黔首 藉寇兵 赍盗粮 mù jiǎn rǎng tuó jué tí yān yì ěr ē gǎo yǎo tiǎo wèng yǐng fǒu bì jī qián pī jū hào yuān zhāo jiè 文言知识 研读第一段 一．解释文中加点词语的意思： 臣闻吏议逐客，窃以为过（错误）矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里关于宛，迎蹇叔于宋，来（招致、招揽）丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并（兼并，吞并）国二十，遂霸