7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》导学稿（学生版） 课 题：青蒿素：人类征服疾病的一小步 课 时：2课时 学习目标 1.学习知识性读物的阅读方法。 2.理清文章思路，把握屠呦呦演讲的具体内容。 3.学习屠呦呦执着探索、忘我奉献的宝贵精神。 预习案 1、走近屠呦呦 屠呦呦，女，汉族，中共党员，1930年12月生，浙江宁波人，中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任。 2、疟疾介绍： 疟疾俗称打摆子，是一种经按蚊叮咬而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。中医称“正疟”、温疟。临床以周期性寒战、发热、头痛、出汗和贫血、脾肿大为特征。疟疾是由疟原虫引起的寄生虫病，于夏秋季发病较多。在热带及亚热带地区一年四季都可以发病，并且容易流行。疟疾现在几乎已经在城市和城镇内绝迹的，但仍然流行于许多农村地区，特别是非洲，拉丁美洲和东南亚地区的农村。疟疾仍然是当今人类的最大杀手之一。 3、预习检测 （1）朗读课文，读准下列汉字的读音。 精髓（ ） 赠予（ ） 秘鲁（ ） 疟疾（ ） 呼吁（ ） 相悖（ ）   浸渍（ ） 砒霜（ ） 症候（ ） 发掘（ ） 活血化瘀（ ） （2）朗读课文，概括青蒿素从发现到疗效的整个过程。 屠呦呦是如何回顾青蒿素从发现到疗效的整个过程的？请大家认真阅读文章，标画出重要的信息，小组内筛选整合。 探究案 1、默读——发现青蒿素的抗疟 思考：作者是如何说明发现过程的？ 2、在发现青蒿素的过程中，屠呦呦团队遇到了哪些困难和问题？给你什么启发？ 启发： 3、把引用的内容“又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”删掉好不好？ 4、从第三段看，哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素？ 5、作为获奖感言和科学论文的结合，这篇文章在语言方面，有哪些特点？ 训练案 1、课堂练习 结合你对屠呦呦的了解和屠呦呦于2011年获得拉斯克奖的演讲稿内容，为她写一段颁奖词。 2、拓展提高 下面是关于海洋生物的介绍，请用简明的文字概述海尾蛇的特点、功能。不超过35字。 一只海星模样的动物挥舞着五条长长的手臂游过来，它看上去没有头也没有眼睛，但事实上每条手臂都遍布着“眼睛”，全身就是一只巨大的复眼。美国贝尔实验室的科学家说，他们在研究这种被称为海蛇尾的动物时，偶尔发现它身体表面由碳酸钙构成的骨板是由许多极为细小的凸透镜构成的。海尾没有脑子，但有神经系统。微小透镜就组成成了一个可以看到四面八方的复眼，与昆虫的复眼相似，它在躲避天敌时非常有用。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》导学稿（教师版） 课 题：青蒿素：人类征服疾病的一小步 课 时：2课时 一、情境导入 心中有国家 造福无国界。 《诗经·小雅》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。” 1972年，一位女性带领她的团队经过无数次的实验与探索，终于在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，一种熔点为156℃~157℃的活性成份，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。 她的科学成就给我们带来了惊喜，也使国人倍感振奋，她就是屠呦呦——人称“青蒿素之母”。 二、教学目标 1.学习知识性读物的阅读方法。 2.理清文章思路，把握屠呦呦演讲的具体内容。 3.学习屠呦呦执着探索、忘我奉献的宝贵精神。 预习案 三、预习检测 朗读课文，读准下列汉字的读音。 精髓（ suǐ ） 赠予（ zèng ） 秘鲁（ bì ） 疟疾（nüè ） 呼吁（yù ） 相悖（ bèi  ）   浸渍（ zì ） 砒霜（ pī ） 症候（ zhèng hòu ） 发掘（ jué ） 活血化瘀（ yū ） 四、作者介绍 屠呦呦，女，汉族，中共党员，1930年12月生，浙江宁波人，中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任。 屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，