7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课　共奏和谐乐章 教学 目标 1.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系。 2.培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正确处理个人 利益与集体利益冲突的方法。 掌握解决角色冲突的方法，知道小群体形成的原因和影响。 评价 方式 1.搜集集体比赛的各类典型资料，要求概括资料信息观点； 指出集体产生矛盾的原因。 2.设计集体生活的故事，理解集体利益与个人利益的关系。 3.布置活动型任务，要求学生懂得个人利益服从集体利益， 坚持集体主义。 学习 方式 1.搜集集体利益与个人利益的关系的资料，总结快速有效的 方法。 2.通过参与“集体利益放在个人利益之上”的辩论，辩证看 待集体利益与个人利益的关系，认同集体利益放在个人利益 之上。 3.通过阅读集体生活的故事，讨论“为什么集体利益放在个 人利益之上”，坚持集体主义。 学情 分析 　　学生在小学阶段对班集体的集体生活有一定生活经验， 对个人利益和集体利益、集体生活的矛盾和冲突有一定的是 非坚守，但容易盲目冲动，缺乏理性认识。 第七课《共奏和谐乐章》的内容旨在引导学生尊重集体和他人的权利，恪守集体主义原则，化解矛盾冲突，共同奏出集体生活的和谐乐章。 此课的学习能够帮助学生在进入八年级后学习和践行道 德、法律等社会规范，理解、维护和改进规则，促进集体、 社会生活的正常运行，有利于人们过上安居乐业的幸福生活。 大概念 团结集体 大议题 发生冲突时应该如何做？如何看待小群体？ 【大情境】 班级里发生那些事儿 7.1单音与和声 学习目标 1. 健全人格：主要通过对“中国乒乓球的集体精神”的学习和感悟， 提高在集体生活中处理矛盾和冲突的能力，涵养自觉遵守集体规则的 品格。 2. 责任意识：通过对“中国乒乓球的集体精神”的学习，处理好个性 化需求和集体共同要求的关系。 【大概念】个人和集体关系。 【重难点】 重点：正确处理个人与集体之间的矛盾。 难点：个人意愿与集体规则之间的辩证关系。 【分议题】个人与集体发生冲突怎么做。 【大情境】中国乒乓球的故事。 阶梯一 如何在集体中发展个性？ （1）在集体的平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不 断 ⁠。 （2） 他人的不同， ⁠他人的优点，有助于我们完 善个性。 （3）要积极 ⁠，把握机遇，自主发展，不断丰富自己 的个性。 认识和完善自我　 包容　 学习　 参与集体生活　 1. 如何让和声更美？ 2. 如何处理个人利益与集体利益的关系？ 1. 个人意愿与集体规则冲突的解决办法 ①面对冲突，我们通常会 ⁠。 ②理解 ，反思 ⁠ ，找到 ⁠。 让个人意愿服从集体的共同要求　 集体要求的合理性　 个人意愿的合理性和实现的可能 性　 解决冲突的平衡点　 2. 如何让和声更美？ （1）做好 ，遵守 ⁠，以保持和声的和谐之美。 （2）通过 ⁠表达自己的意见，积极提出改进建议。 （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 放在 ⁠ ⁠之上，坚持集体主义。 （4）坚持 ，在保护个人 ⁠的前提下，反对只 顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （5）学会处理与他人的各种关系。 （6）心中 ，