2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 1 1、男女生性别差异表现在哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 P14 第二性特征 畅所欲言： 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？ P14运用你的经验 思维方式的差异 男生：“梯形” 当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。 女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 P14 1、男女生性别差异表现在哪些方面？ 5 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 运动项目：篮球、乒乓球等 爱好：喜欢游戏、汽车、模型等 运动项目：羽毛球、跳绳等 爱好：言情小说、化妆、淘宝、逛街 游戏、体育 八卦、影视明星 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静 逻辑思维能力强，偏理科 形象思维能力强，偏文科 男女性别差异 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强 1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。 2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。 你能分辨甲乙同学的性别吗？性别差异主要表现在哪里？ 3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 兴趣爱好 性格特征 思维方式 甲是女生乙是男生 快问快答：以下职业适合男性和女性？ 厨师、护士、建筑工程师、美容师、幼师、刑警、飞行员 思考： 为什么第一反应会是男/女？ 这些职业是否男女都可以从事？为什么？ 受性别刻板印象的影响 自身潜能的发挥 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 P15相关链接 2、性别刻板印象的含义？ 3、如何对待男女生的性别特征？ ①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 P15 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 P15 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 P15 感性 主动 主动 敏感 体贴 思考：你觉得哪些是属于男性的特征，哪些是女性的特征？哪些是兼而有之？ 富有冒险精神 P15探究与分享 敏感、温文尔雅、心思细密、温柔、喜欢文艺、善于理解体谅他人 男性特征： 喜欢数学和科学、大胆、主动、富有竞争性、决策果断、富有支配性、富有冒险精神 女性特征： 思考：对性别角色的认识对我们来说有什么影响？ 兼而有之： 自信 4、对性别角色的认识（性别刻板印象）的影响？ ①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。P16 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 说一说刻板印象（对性别角色的认识）有怎样的消极影响？ 影响我们自身潜能的发挥 4、对性别角色的认识（性别刻板印象）的影响？ ②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。P16 优势互补 02 新学期开学后，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 分配依据的是男生女生的性别优势，体现了优势互补。 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 扫地 提水 布置教室 搬课桌 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 ①男生女生拥有各自的性别优势。 ②欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 5、男女生为什么要进行优势互补？ 请你思考 开学了，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区 拖地 扫地 擦墙壁 请你思考 搬运新书 挂窗帘 搬课桌 拖地 扫地 男生：大胆、有力量等 女生：细心、爱干净等 分发课本 收费 打扫卫生区的落叶 男女搭配干活不累 请你思考 思考：通过工作分配，你有什么启示？ 我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 6 如何做到优势 补? ①我们不仅要认识自己的优点，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。 P17L1A3 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的优势而骄傲，也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。 P17L2A2 男女平等是中国的基本国策。中国建立了包