内容正文:
冲刺吧期末 初中化学·九年级上册
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第五单元 化学方程式
核心考点梳理
化
学
方
程
式
1.质量守恒定律
(1)五个不改变
宏观
反应前后 不变
反应前后 不变
微观
原子的 不变
原子的 不变
原子的 不变
(2)两个一定变
宏观:物质的 一定变
微观: 的种类一定变
(3)两个可能变: 的总数、 可能变
指
导
理
论
依
据
2.化学方程式
应
用
依
据
(1)定义:
(2)写法
书写原则:
写法
“写”反应物与生成物的化学式
“配”反应前后原子数目相等
“注”反应发生的条件,标出生成物状态
“等”短线变等号
(3)意义
宏观:反应物、生成物、反应条件
微观:各种粒子的数目关系
质量:各种物质的质量关系
(4)以电解水(化学方程式: )为例,从意义出发,写出该化学
方程式的读法
宏观:
微观:
质量:
3.根据化学方程式计算步骤:设、写、找、列、解、答
核心考点集训
核心考点一 质量守恒定律
1.(易错点:对质量守恒定律内容理解不准确)下列对“质量守恒定律”的理解中,正确的是 ( )
A.10
g冰受热融化成10
g水
B.参加反应的氢气和氧气的体积之和一定等于生成水的体积
C.在化学反应前后,各物质的质量一定不变
D.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
2.(新考向·创设情境)叠氮化钠(NaN3)在撞击下爆炸性分解,常用于汽车的安全气囊中。制取叠氮化钠的化学
方程式为:X+NaOHNaN3+H2O,则X的化学式为 ( )
A.NH3 B.HN3 C.HNO D.HNO3
3.加热10
g氯酸钾和1
g二氧化锰的混合物一段时间后,留下固体残留物8
g,生成氧气的质量是 ( )
A.2
g B.3
g C.9
g D.17
g
4.质量守恒定律对科学发展具有重大意义。
Ⅰ.用如图所示的三个实验装置进行验证质量守恒定律的实验,其中不能达到实验目的的是 (填字
母序号),其原因是 。
(4题图)
Ⅱ.图A是测定红磷燃烧前后质量的变化情况,用来验证质量守恒定律的实验。
(1)红磷燃烧的化学方程式是 。
(2)实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止 。实验时若取用红磷的量不足,对实验
的结果 (填“有”或“没有”)影响。
(3)将橡胶塞上的玻璃管放在酒精灯上灼烧到红热后,迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧,这里要“迅速”的原因
是 。
Ⅲ.在不同时刻,某反应中甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。
甲的质量/g 乙的质量/g 丙的质量/g 丁的质量/g
反应前 64 10 1 16
t时刻 32 a
反应后 0 42 b 48
已知甲的相对分子质量为丁的2倍,则下列说法正确的是 (填序号)。
①该反应是分解反应 ②a 等于32 ③丙可能是催化剂 ④该反应的化学方程式中甲与丁的化学计量
数之比为2∶1 ⑤反应中乙和丁的质量比是42∶48
核心考点二 化学方程式及反应类型
1.根据化学方程式无法获得的信息是 ( )
A.该反应的反应物和生成物 B.各反应物和生成物的质量比
C.该反应所需要的条件 D.该化学反应速率的快慢
2.(易错点:不能正确理解和读出化学方程式)关于化学方程式:4P+5O2
点燃
2P2O5 的理解正确的是 ( )
A.反应前后分子总数保持不变
B.该反应的反应物是五氧化二磷
C.每31份质量的磷与32份质量的氧气完全反应,生成142份质量的五氧化二磷
D.在点燃的条件下,磷和氧气反应生成五氧化二磷
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3.(易错点:误解化学方程式中量的变化)镁在空气中燃烧生成氧化镁。在这个反应中,镁、氧气、氧化镁的质量比为
( )
A.48∶64∶80 B.24∶32∶40 C.3∶2∶5 D.2∶1∶2
4.如图是某汽车