内容正文:
冲刺吧期末 初中化学·九年级上册
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第三单元 物质构成的奥秘
核心考点梳理
物质
1.构成
(1)分子
定义:
表示法:
由分子构成的物质: 、 等
相对分子质量:
分
解
结
合
(2)原子
定义:
结构
(带正电)
( )
核外电子( )
原子结构示意图
表示方法:用 表示→代表意义
宏观:
微观:
相对原子质量:
得
失
电
子
失
得
电
子
(3)离子
定义:
分类
:带 电
:带 电 →表示方法:
意义:
2.组成———元素
定义:
存在
以单质形态存在
以化合物形态存在
核心考点集训
核心考点一 分子、原子
1.雪花被人们称为“冬之精灵”。科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列说法正确
的是 ( )
A.在雪花的形成过程中,水分子由运动变为静止 B.雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化
C.不同雪花中,水分子的化学性质不相同 D.不同雪花中,水分子的数目都非常多
2.(易错点:不能正确利用微粒性质解释现象)化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你
运用分子的性质判断,以下事实的解释错误的是 ( )
A.新装修的房子中有异味———分子在不停地运动
B.用扫描隧道显微镜观测到原子和分子———分子的体积很小
C.自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂———分子受热,体积变大
D.过氧化氢分解生成水和氧气———分子可以再分
3.下列事实的微观解释错误的是 ( )
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来———分子的种类变多
B.一滴水中约有1.67×1021 个水分子———分子的质量和体积都很小
C.切开成熟的波罗蜜能闻到浓浓的香味———分子在不停地运动
D.6
000
L氧气加压后可装入40
L的钢瓶中———分子间的间隔变小
4.以下各图能表示纯净物的是(图中不同小球代表不同原子) ( )
核心考点二 原子结构与离子
1.(新考向·创设情境)考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推至距今212万年。
碳14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14,则该原子核外电子数为 ( )
A.6 B.8 C.14 D.20
2.根据如图粒子结构示意图,归纳出的信息正确的是 ( )
(2题图)
A.①②两种元素的化学性质相似 B.①是具有相对稳定结构的原子
C.③④都属于阳离子 D.②③属于不同元素
3.如图1是物质与其构成粒子之间的关系图。回答下列问题:
(3题图1)
(3题图2)
(1)金属铁是由 构成的,氧化镁是由 构成的。(均填“原子”“分子”或“离子”)
(2)原子得到或失去电子后形成离子,如图2是某粒子的结构示意图。
①当a= 时,该粒子是原子;
②当a=8时,该粒子是 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”),其符号为 。
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味,从分子的角度解释这种现象:
。
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核心考点三 元素
1.氮元素与氧元素最本质的区别是 ( )
A.相对原子质量不同 B.中子数不同
C.中子数与核外电子数不同 D.质子数不同
2.富硒猕猴桃中的“硒”是指 ( )
A.硒原子 B.硒元素 C.硒单质 D.硒分子
3.(易错点:物质的组成及构成关系辨析不清)物质的组成及构成关系如图所示,请按照要求回答问题。
(3题图)
(1)图中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)汞的化学式是 ,氯化钠的化学式是 。
(3)氯化钠是由 构成的,水是由 组
成的。
4.根据下列图示回答问题。
(4题图1)
(4题图2)
(4题图3)
(1)图1是硫离子的结构示意图,x 的值是 ,其离子符号为 。
(2)图2是元素周期表中的部分信息,乙的原子序数 (填“大于”或“小于”)甲的原子序数。
(3)图3是元素周期表中铈元素的相关信息。由图可知,铈原子的质子数是 ,铈的相对原子质量
为 。
综合练习
1.建立宏观和微观