第二单元 我们周围的空气-【冲刺吧期末】2023-2024学年九年级上册化学（人教版）

冲刺吧期末 初中化学·九年级上册 3 第二单元 我们周围的空气 核心考点梳理 空气 1.空气的成分 (1)按照体积分数计算,大约是: 78%, 21%, 0.94%, 0.03%,其他气体和杂质0.03% (2)测定空气中氧气的含量 (3)物质分类 混合物:由 物质混合而成,如空气等 纯净物:由 组成,如氧气、氮气等 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 2.空气是一种 宝贵的资源 (1)氧气:供给 ,支持 。用于医疗急救、炼钢等 (2)氮气:食品中、灯泡中作 ;制造低温环境等 (3)稀有气体:由于通电时发光,制成多种用途的 ;由于有惰性,作 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3.氧气的性质 (1)物理性质:在标准状况下,氧气是无色、无味的气体, 溶于水, 密度 空气的密度,液态和固态时都是 色 (2)化学性质:比较活泼,具有 性,能支持燃烧。在氧化反应中提供氧, 具有 性 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 4.三种反应 (1)氧化反应 物质与 发生的反应 分剧烈氧化反应和缓慢氧化反应 (2)化合反应:由 物质生成 的反应 (3)分解反应:由 生成 的反应 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 5.高锰酸钾 制取氧气 (1)反应原理(文字表达式): (2)发生装置:放有棉花的大试管、铁架台和 等 (3)收集方法: 法或 法,因为氧气具有 和 的性质 (4)实验步骤:“查”→“装”→“定”→“点”→“收”→“离”→“熄” (5)验满:将带 放在 , 则说明氧气已收集满 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 6.实验室制氧气 (1)加热氯酸钾和 二氧化锰制氧气 反应原理(文字表达式): 发生装置:大试管、 、铁架台等 (2)分解过氧化氢制氧气 反应原理(文字表达式): 发生装置:锥形瓶、 等 二氧化锰是反应的 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 7.工业制氧气 (1)采用分离 法 (2)原理:利用氮气和氧气的 不同,是 变化 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 核心考点集训 核心考点一 空气的成分 1.空气的成分是①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳、其他气体和杂质,按体积分数由多到少的顺序排列 正确的是 ( ) A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③ 2.(新考向·创设情境)空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正 确的是 ( ) A.空气中氮气的质量分数为78% B.氧气支持燃烧,可以作燃料 C.稀有气体不与任何物质发生反应 D.空气是一种宝贵的自然资源 3.(易错点:不清楚空气中各成分的性质和用途)下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.液氮可用作制冷剂 B.氧气能支持燃烧,属于可燃物 C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 核心考点二 氧气的性质 1.下列说法中,正确的是 ( ) A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成白色固体 D.将木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,剧烈燃烧,发出白光 2.(易错点:不了解进入水的体积不等于1/5的情况)如图是空气中氧气含量测定的实验装置,下列有关说法正确的是 ( ) (2题图) A.选用红磷是因为反应可以消耗氧气,生成固态的五氧化二磷 B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或铁丝 C.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高 D.本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体 3.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧。如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图,对该实 验进行分析并回答下列问题: (3题图) (1)写出图中a、b仪器的名称:a ;b 。 (2)如图②中,将木炭放在火焰的 位置迅速烧红。如图③中盛装氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 。 (3)如图②中,熄灭酒精灯的操作是 。 (4)如图③中,木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈,说明了 。 (5)如图④实验在整个实验设计中的意图是 。 冲刺吧期末 初中化学·九年级上册 4 核心考点三 氧气的制备 1.用高锰酸钾固体为原料制取氧气,下列实验操作中,错误的是 ( ) A.检查装置气密性 B.加入药品后