1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 第一课 青春的邀约 1 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 2 学习目标： 1. 如何正确认识独立思考？ 2.批判性思维的表现？ 3.批判性思维的意义（作用）？ 4.如何培养批判精神? 5.为什么要开发创造潜力？ 6.如何开发创造潜力？ 01 学会独立思考 2024年了！这些谣言你还会相信吗？ 5 1.为什么要学会独立思考？ P9 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。 6 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 探究与分享： 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 2 1 3 4 ★2、如何正确认识独立思考？（含义/表现） ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理、正确的意见。 一味追求独特 独立思考 8 探究二：培养批判精神 亚里士多德 伽利略 1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 ● 喝高浓度的白酒可以杀死新冠肺炎病毒？ ●用盐水漱口可以预防新冠肺炎病毒？ ●喝板蓝根、双黄连可以预防新冠肺炎病毒？ ★你怎么判断这信息的真假！ 这是真的吗？？？ 1 对事情有自己的看法 2 敢于表达不同观点 3 敢于对不合理事情说“不” 4 敢于向权威挑战 01 批判性思维的表现（什么是批判性思维） 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的共同点。 “爱问的同学” 主要特点 共同点 1 批判性思维有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 2 批判能调动我们的经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 02 培养批判性思维的意义（有什么用） 如何培养批判性思维（怎样进行批判） 方法 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 小刚很有批判精神，看到什么都觉得不对，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。 我当小小评论员 直性子的小刚 这样做对吗？ 对事不对人 有建设性 只针对事情本身，而不是对人的攻击 具有一定的建设性 批判要注意技巧 2022年北京冬奥会开幕式的创意亮点 1.用24节气倒计时传递中国式浪漫 2.用微火代替点火传达低碳环保的理念 3.用鸽子回家传达一“鸽”都不能少，不可分割，迷路的人早点回家。 4.“冰刀”雕刻冰立方代表着“破冰”意味打破隔阂、化解矛盾、走近对方、互相理解。 开幕式的创意、冰墩墩的设计需要什么思维？ 创造性思维 1、青少年为什么要开发创造潜力？ 原因：P12 (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 三、开发创造潜力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 1、为什么要开发创造性潜力？P12 1.医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了听诊器。 2.克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。 3.在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢？结果自