第六章计数原理章末素养提升课件-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册

第六章　计数原理 章末素养提升 体系构建 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 核心归纳 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 1．两个计数原理 分类加法计数原理与分步乘法计数原理是排列组合中解决问题的重要手段，也是基础方法，尤其是分类加法计数原理，与分类讨论有很多相通之处，当遇到比较复杂的问题时，用分类的方法可以有效地将之分解，达到求解的目的．正确地分类与分步是用好两个计数原理的关键，即完成一件事到底是“分步”进行还是“分类”进行，这是选用计数原理的关键． 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 2．排列与组合 排列数与组合数计算公式主要应用于求值和证明恒等式，其中求值问题应用连乘的形式，证明恒等式应用阶乘的形式．在证明恒等式时，要注意观察恒等式左右两边的形式，基本遵循由繁到简的原则，有时也会从两边向中间靠拢． 对于应用题，则首先要分清是否有序，即是排列问题还是组合问题． 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 3．排列数与组合数公式及性质 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 思想方法 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 (一)分类讨论思想 【方法解读】解含有约束条件的排列、组合问题，应按元素的性质进行分类，分类时需要满足两个条件：①类与类之间要互斥(保证不重复)；②总数要完备(保证不遗漏). 车间有11名工人，其中5名男工是钳工，4名女工是车工，另外两名老师傅既能当车工又能当钳工，现在要在这11名工人里选派4名钳工，4名车工修理一台机床，则有多少种选派方法？ 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 【点评】本题主要考查排列组合的综合问题，解决本题的关键是对特殊要求元素“两名老师傅既能当车工又能当钳工”进行分类讨论． 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 1．(2023年岳阳模拟)中国书法历史悠久，源远流长，书法作为一门艺术，以文字为载体，不断地反映着和丰富着华夏民族的自然观、宇宙观和人生观，谈到书法艺术，就离不开汉字，汉字是书法艺术的精髓，汉字本身具有丰富的意象和可塑的规律性，使汉字书写成为一门独特的艺术，我国书法大体可分为篆、隶、楷、行、草五种书体，如图，以“国”字为例，现有5张分别写有一种书体的临摹纸，将其全部分给3名书法爱好者，每人至少1张，则不同的分法种数为 (　　) 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 A．60 B．90 C．120 D．150 【答案】D 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 (二)正难则反思想 【方法解读】在解决一些数学问题时，有时候会碰到正面解决非常复杂的情况，对于正面处理较复杂或不易求解的问题，常常从问题的对立面去思考． 设集合S＝{1，2，3，4，5，6，7，8，9}，集合A＝{a1，a2，a3}是S的子集，且a1，a2，a3满足a1＜a2＜a3，a3－a2≤6，那么满足条件的集合A的个数为 (　　) A．78　　　　　B．76　　　　　C．83　　　　　D．84 【答案】C 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方法 链接高考 16 【解析】若从正面考虑，需分当a3＝9时，a2可以取8，7，6，5，4，3，共6类；当a3＝8时，a2可以取7，6，5，4，3，2，共6类．分类较多，而其对立面a3－a2＞6包含的情况较少，当a3＝9时，a2取2，a1取1，只有这一种情况，利用正难则反思想解决． 【点评】本题主要考查集合中元素的个数问题，考查组合的有关知识，解题时利用正难则反思想，回避较为复杂的分类讨论，可使问题简单化． 第六章　计数原理 数学　选择性必修　第三册　配人教A版 体系构建 核心归纳 思想方