7.3 重力 教案 2023-2024学年人教版物理八年级下册

人教版八年级下册第七章第3节-重力-教案 一、教学目标:-学 1. 知识与技能: (1)通过实验使学生理解重力的产生和质量的关系。 (2)让学生会使用公式计算重力。 (3)让学生理解重心与万有引力定律。 2. 过程与方法: (1)通过观察和实验,培养学生的观察能力和实验操作能力。 (2)引导学生通过归纳和总结,形成对重力的系统认识。 3. 情感态度与价值观: (1)激发学生对物理学习的兴趣。 (2)培养学生科学探究的精神和团队合作意识。 二、教学重难点 1. 教学重点: (1)重力的定义、重力方向的应用及其产生的原因。 2. 教学难点: (1)理解重力与质量的关系,并能够进行简单的定量计算。 (2)理解重力与重心的应用。 三、教学过程 1.课堂引入 介绍重力的产生原因,之后导入视频《没有重力会如何》,之后直接介绍重力和万有引力的关系与重力的方向及其应用。-教 2重力与质量关系的实验。-研 (1)实验要求: 1 用天平称量出物体的质量,这里的质量要用千克/kg。 2 在弹簧测力计测量出该物体的重力,计算出重力与质量的比值。 3 至少取三组实验数据,填入实验报告单的表格中。(提问:为什么要测量组数据目的:使实验结果具有普遍性,使g值更加准确) (2)让学生分享自己的实验数据。-展 (1)谈论问题: ①看看质量与重力的函数关系? ②看看两者的函数关系和倍数关系? (1)实验结论: 重力与物体具有的质量成正比,重力与质量的比值使终相同。 (1)得出计算公式:G=mg 重力单位:牛顿:N; 质量单位:千克:kg; g为定值:理论数值9.6N/g-9.8N/g但是计算时一般取10N/kg。 g的物理意义是1kg的物体在地球上受到的重力是10N或者9.8N 四、习题练习 让学生上前进行先关的重力计算。-练 五、知识点总结 让学生总结知识点 6、 延展练习-延 类型一:重力估测。 (1)下列哪个物体的重力最接近500N( ) A.一个中学生 B.一匹马 C.一辆卡车 D.一袋大米 类型二:重心的判断。 (2)(多选)下面对重心描述不正确是( ) A.重心可以在物体外部 B.形状规则的物体重心在其几何中心位 C.重心一定在物体的内部 D.人的重心始终在人体的内部 类型三:月球的重力计算。 (3)月球的重力系数约是地球的六分之一,如果12kg的物体在月球上重力是_N.(地球g取10N/kg) 学科网(北京)股份有限公司 $$