河南省洛阳市2023-2024学年六年级上学期1月期末语文试题

洛阳市2023—2024学年第一学期期末质量监测 六年级语文试卷 《行走洛阳 读懂中国》拍摄组未洛阳采风,“小小神都推荐官”洛洛、阳阳和拍摄组一起开启了文化之旅。 读片头语“行走洛阳 洛邑雅行”,根据拼音,补充词语。(10分) 你见过什么样的洛阳? 这里,秦岭 sh n y ( )的晨星,ku sh ( )着千年沧桑的雄健古都,xi ng y ng p ng p i( )的八水,滋润着 j n xi ( )丰饶的大美洛阳。 这里,d n y ( )的牡丹争相绽放,ch ng b ( )的山泉清澈甘甜,谷深流翠、清波d ng y ng( )。 这里,华夏文明的发祥之地,p xi ( )着今日的辉煌荣光。这里人杰地灵,物华天宝,蓄势待发,k ng k i( )豪迈!云上旅程,从现在开始,和我们一起,天际遨游。 镜头一:博物知旅 文博之路(10分) 洛阳博物馆,这里有博大精深的河洛文化,有华夏文明演进的千古足音。 1.下面路牌符合拼音拼写规则的一项是( )(2分)文 博 路 WENBOLU 文 博 路 WENBO LU 文 博 路 WEN BO LU 文 博 路 WenBo Lu A. B. C. D. 2.“云上博物”数字阅读展示空间中字音正确的一项是( )(2分) A.曝晒(p ) 供品(g ng) 瘦削(xu ) 暴露无遗(l u) B.宾客(b ng) 单薄(b ) 逃窜(cu n) 自作自受(zu ) C.揪着(ji ) 嚷叫(r ng) 参差(c n) 威风凛凛(l n) D.甘蔗(zh ) 谚语(y n) 笨拙(zhu ) 热血沸腾(xu ) 3.下面材料符合洛阳博物馆进门处告示牌简介内容的一项是( )(2分) ①洛阳是牡丹花都,有“洛阳牡丹甲天下”之说。 ②洛阳博物馆的修建历程。 ③洛阳博物馆内设哪些展厅、展馆。 ④修建洛阳博物馆的现实意义。 ⑤洛阳有哪些著名的博物馆。 A.②③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③ 4.展厅“结束语”这段话表达的观点是( )(2分) 古希腊哲学家赫拉克利特说:“人不能两次踏进同一条河流”,当人类科技手段尚不足以超越光速,不能驭波驰光的时候,由于时间的一维性,我们无法回归历史,面对面与祖先把手言欢,表达无限尊崇。博物馆是收藏展示历史实物,体验和感悟历史,与祖先心灵交流对话的殿堂,是距真理最近的地方。 A.解释了“人不能两次踏进同一条河流”。 B.由于时间的一维性,我们无法见证历史。 C.博物馆能让我们超越光速、回归历史。 D.博物馆是收藏文物、感悟历史的地方,存在意义深远。 5.博物馆前的广场上正在进行豫剧展演。根据语境选择词语(2分) 这位不是( )的豫剧表演者,以一段《花木兰》惊艳( )。那威武端庄的扮相,( )的唱腔和到位的表演,受到观众的一致好评,成为本场节目的( )之作。 ①有板有眼 ②跑龙套 ③亮相 ④花架子 ⑤压轴 ⑥科班出身 ⑦字正腔圆 ⑧行当 A.②⑤①⑧ B.④③⑦⑤ C.⑥③⑦⑤ D.②③①⑤ 镜头二:古韵千载 跃动童心(24分) 老城区历史文化古街,这里是历史记忆的积累,真实、古朴,守望着孩子们诗意地成长。 1.古街文化宣传栏里的诗词文化,总是让人驻足凝望。(7分) (1)根据积累,补充语句。(4分) 诗词浸润成长。吟刘禹锡的“_,浪淘风簸自天涯”仿佛见到了黄河蜿蜓奔腾而来;诵苏轼的“黑云翻墨未遮山,_”仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽至;咏杜牧的“_,水村山郭酒旗风”仿佛见到了丰富多彩的江南春景;读王安石的“_,两山排闼送青来”仿佛见到了小溪环绕的自然风光。 (2)根据理解,想象画面。(3分) 西江月 夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 “惊鹊、鸣蝉、星天”等生活中常见的景物在辛弃疾笔下却生动活泼。读《西江月 夜行黄沙道中》。选择一句想象画面并写下来。 _ _ 2.古街上的手艺人正在制作竹节人,阳阳看完后写了一份制作说明书。选出下面做法步骤中表述不清楚的一条,并修改完善。(3分) 竹节人制作说明书 材料和工具:毛笔杆、锯子、钻刀、镊子、棉线绳、小棍、勾线笔 做法:①把毛笔杆锯成5厘米长的一截,做竹节人脑袋连同身躯,用勾线笔在一端画出竹节人的五官。 ②在五官下方,笔杆三分之一处,用钻刀在左右两边各钻一个小孔,供装手臂用。 ③锯八截3厘米长的竹管,分别当竹节人的四肢。 ④用绳子的一头先穿过两短截(腿),再穿一长截(脑袋和身子),拿镊子把绳子从长城的小孔中掏出来,线头绑住一根小棍做武器。 ⑤绳子的另一头重复步骤4,最后把绳子拉直。 第_条,应改为:_ _ 3.书香斋里,小小书法爱好者正在欣赏名家的作品。(8分) 法 种 者 固 必 有 勇 于 情 田 雨 甘