Unit 1 We are going to read stories（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

湘少版五年级下册第一单元第一课时教学设计 课题 We are going to read stories. (第一课时) 单元 第一单元 学科 英语 年级 五年下 学习 目标 知识与技能目标： 1.学会动词短语 listen to,write about,read,talk about, put on a play 2.重点句型：What are we going to do? We are going to listen to music. Are we going to read a book? Yes,we are. 过程与方法目标：能够在日常情境下使用一般将来时进行问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握本课时的重点单词，短语和句型 难点 会在相关情景中使用一般将来时的问答 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放 动词视频 生：跟唱视频 视频教学，动词导入，为学习新知做铺垫。 讲授新课 1. 讲解新单词。 同学们，刚才的chant里面出现了很多的动词， 你们都听出来了吗？ 今天我们还要学习很多的动词短语。我们一起来看看它们吧！ Look at this picture.小鸭子在干什么呢？ 今天我们一起来学习这个动词短语 Read after me.listen to,listen to听 listen to music听音乐 The duck is listening to music. Look at this picture.这两个人在干什么呢? Read after me.talk about,talk about谈论，讨论 They are talking about a story. Look at this picture.女孩在干什么呢? Read after me.write about,write about写，讲述 She is writing about a story. Look at this picture.女孩在干什么呢? Read after me.read read 读，read a book 读书 She is reading a book. 下面的图片上，是同学们最喜欢的，我们一起看看它们是谁，它们在干什么呢？ Read after me.put on a play,put on a play 下面让我们一起和视频跟读单词。 我们一起来做个游戏吧！ 篮球滚到哪里，就读出哪个单词。 2. 学习课文 今天李老师和她的同学们上了一节生动的课，他们在课都做了什么，让我们一起去看看。 生1：What are we going to do today,Miss Li？ 李老师，今天我们将要干什么？ Miss Li:We’re going to listen to some interesting stories. 我们将要听一些有趣的故事。 生2：Are we going to read the stories? 我们将要读故事吗？ Miss Li:Yes,we are.We’re going to read them. 是的，我们将要读它们。 生3：Are we going to talk about them? 我们将要讨论它们吗？ Miss Li:Yes,we are.是的。 Miss Li:And we’re going to put on a short play. 我们将要演一个短剧。 生：Great.太好了。 下面我们一起跟着视频，读一遍课文吧！ 3．讲解句型。 be going to是 “一般将来时”的一种表现形式， 表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态， 意思为“打算,将要”。 其中“be”会根据主语的人称变化成is,am,are“等形式。 ”to“是不定式符号”, 跟在它后面的动词必须是动词原形。 在肯定句中,be going to 主语+am is are+going动词原形+其它 如:I am going to work hard this team. 我打算这学期努力学习。 否定句要在be的后面加not: I am not going to play football. 我不打算踢足球。 一般疑问句，be动词提前。 We are going to play football this afternoon. 今天下午我们要去踢足球。 Are you going to play football this afternoon? 肯定回答：Yes,we