2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 自主预习 01 02 03 对青春期的心理萌动应有怎样的认识？ 与异性交往的正确态度或做法是什么？★ 与异性交往（相处）的作用有哪些？★ 面对青春期的心理萌动，我们该如何 认识和面对异性情感？★ 什么是真正的爱情？ 04 05 2 异性朋友 01 3 每天早上上学前都要在镜子前照来照去，用水把头发抹来抹去……直到确认今天又是完美的一天才肯出门。 在异性面前常常会感到局促，不自觉地把说话的音量放小、不自觉地收起那口笑的露出来的大白牙…… 好像很在意异性的看法，有时候他们一些无意的眼神，也会被我解读为嘲笑、不屑……为此低落很久。 奇怪的我 渴望得到异性的肯定和接受 1、青春期心理萌动的含义及表现？ (3)性机能的成熟 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 思考并交流： （1）你赞同这样的校规吗？为什么? （2）制定这样的校规，表明学校担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）围绕男女同学交往，你有什么建议？ 男女生不得同桌吃饭。 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不能成对出现在校园。 男女生不得独处。 ◇你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同；因为：异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。 他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力。 ②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。 ③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 探究二 与异性相处的好处 思考：异性之间地交往有哪些好处？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 视频：与异性相处的好处 笔记 2、与异性相处的好处 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 你也有类似的体验吗?你认为他们该怎么做呢？ 小欣和小睿的困扰 小欣是七年级1班学习委员，品学兼优。小睿是她的同班同学，积极上进，因为班级工作的原因，两人很快地熟悉了起来。在工作的过程中，他们发现彼此有很多的共同点，于是两人总是在一起聊天、吃饭、讨论学习问题，两人相处非常愉快，同学们也总是能看到二人形影不离的身影。 没多久问题就来了，随着同学们渐渐熟悉起来，大家看他们的眼神开始变得怪怪的，甚至会开他们的玩笑;班主任也开始关注他们找他们谈话。他们很为此而困扰。 你有过类似的体验么？你认为他们应该怎么做？ 异性之间交往原则 内心坦荡 01 举止得体 03 言谈得当 02 有分寸，注意时间、场合、频率等，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3.与异性交往的正确态度或做法是什么？★ 异 性 朋 友 13 青 春 1-经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭 2-下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条 3-男同学帮课代表(女生)抱作业 5-周末放学后和异性同学一起乘坐公交车 4-晚上邀请异性同学和自己去操场散步 6-女生把手搭在男生背上，摸男生的脸 7-假期和班上同学们相约一起看电影 正常交往 过于亲密 绅士有礼 出于安全 夜黑风高 不宜独处 举止不得体 正常交往 异性交往的 正确打开方式 内心坦荡 言谈得当 举止得体 夏令营快要结束了，一天下午，我正在收拾书包的时候，突然看到了一封信，“菁菁，我们‘交往’吧。”想起小宇的幽默风趣，接连几天，我的脑海中一直浮现出小宇的身姿……这种情感正常吗？是爱情吗？ 我该怎么办呢？你能帮帮我吗？ 新知讲授 15 4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情； 新知讲授 16 异性情感 慎重对待，理智处理 青春成长中的正常现象 不是真正的爱