2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新学期开学，班主任要完成以下准备工作： 搬新书、发课本、擦窗户、擦电风扇、搬桌椅、拖地、黑板绘写欢迎语、登记寒假作业。 如果你是班长，你会把哪些任务分给男生，哪些任务分给女生？说说你这样安排的理由。 男 生 女 生 1 第二课青春的心弦 2.1 男生女生 道德修养 了解男生女生的性别差异与性别优势，尊重每一个个体。 健全人格 能正确认识性别刻板印象，学会坦然与异性相处，在学习过程中能够相互学习、相互帮助、优势互补。 责任意识 认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。 教学目标 1、青春期男生和女生的性别差异有哪些表现？（是什么） 2、如何认识性别刻板印象？ 3、对性别角色的认识会带来哪些影响？（为什么） 4、男生女生如何正确对待性别优势？（怎么做） 学习目标 4 一 他 和 她 5 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 一、他和她 两组照片哪一组更容易区分性别？这说明了什么？ 运用你的经验： 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。 男生一般喜欢玩具枪、变形金刚等，女生喜欢布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科幻等方面的书籍，女生则喜欢看诗歌、美术等方面的书籍；男生一般喜欢跑、跳类的游戏，而女生则喜欢玩“过家家”类的游戏。 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 请你来说一说班级里某个女生/男生的性格特点 天真浪漫 聪明伶俐 心灵手巧 能说会道 开朗大方 温柔体贴.…… 活泼、阳光、 敢作敢为 有风度、机灵、 幽默、进取、 潇洒、温文尔雅…… 性格特征 男生和女生的兴趣爱好 爱冒险，喜欢武打小说，喜欢网络游戏，喜欢汽车，喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球…… 喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢淘宝、喜欢打扮自己…… 男生 女生 男生逻辑思维能力强，善于推理和综合。 思维方式 一般来说女生形象思维能力强，情感充沛，善于表达； 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球、武术、滑冰等运动。喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 跳绳、舞蹈操、体操等运动。看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等。 时政热点、游戏、体育明星等。 打扮、影视明星等。 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言…… 逻辑思维能力强， 善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强， 善于分析，喜欢文科。 一、男生女生大不同 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现各自的特点 11 1、男生女生的性别差异表现在哪些方面？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。(生理) （P14） ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(心理)（P14） 性别差异 生理差异 心理差异:性格特征、兴趣爱好、思维方式等差异 与生俱来 社会文化的影响 是否经常听人这么说……？ 13 含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2、性别刻板印象的含义： 相关链接 P15 14 性别刻板印象好不好呢？我们应该如何看待男生女生的性别差异呢？ 其实，男生可以妩媚动人，女生也可以英姿飒爽！ 15 3、对男生女生性别角色的认识有什么意义？ 积极意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极意义：但性别刻板印象也可能某种程度影响我们自身潜能的发挥。 16 幼儿园男老师 女飞行员 男护士 17 （1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然的接受。 （2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 4、如何正确对待男生女生的性别特征(角色)？ 02 优势互补 男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。 19 常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？ 男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 我们