第三单元自我测评卷(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版)

年级下册·P 语文 第三单元自我测评卷 一、积累与运用（31分） 1.下列句中加点词语解释不正确的一项是（　D　）（2分） A.今为所识穷．乏．者．得我而为之（穷困的人） B.徒．以有先生也（只，仅仅） C.妻妾之奉．（侍奉） D.主人日再食．（食物） D 2.下列加点词的意思相同的一项是（　B　）（2分） A.亦免冠徒．跣 徒．以有先生也 B.寡人以．五百里之地易安陵 以．衾拥覆 C.故．余虽愚 余故．道为学之难以告之 D.是故所欲有甚于．生者 仓鹰击于．殿上 B ①冬天来了，春天还会远吗 ②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪　 ③晚来天欲雪，能饮一杯无 ④朱门酒肉臭，路有冻死骨 A.③②①④ B.③①④② C.②③①④ D.②③④① 3.填入文中甲、乙、丙、丁处的内容，顺序排列最恰当的一项是（　C　）（2分） 试想，“ 　甲　⁠”，不是一幅最美的冬天的图画吗？试想，“ 　乙　⁠”，不也是最美的冬天的诗境吗？“ 　丙　⁠”，不知点燃了多少困境中希望的火种。冬引发了诗人“ 　丁　⁠”的忧思，冬给了诗人“前村深雪里，昨夜一枝开”的惊喜…… C 4.下列文学常识的表述有误的一项是（　A　）（2分） A.《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所整理编辑的国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。 B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。 C.《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。 D.引用古籍中的故事或词句，为用典。“持节云中，何日遣冯唐？”就运用典故表达了词人渴望得到朝廷重用的思想感情。 A 5.名句默写。（7分） （1）八百里分麾下炙， 　五十弦翻塞外声　⁠。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2） 　会挽雕弓如满月　⁠，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）俗子胸襟谁识我？ 　英雄末路当磨折　⁠。（秋瑾《满江红》） （4）其业有不精、德有不成者，非天质之卑， 　则心不若余之专耳　⁠。（宋濂《送东阳马生序》） （5）孟子用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是对《鱼我所欲也》中“ 　舍生而取义者也　⁠”的具体阐释。 （6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“ 　了却君王天下事　⁠， 　赢得生前身后名　⁠”直抒胸臆，表达了自己的爱国激情和雄心壮志。 五十弦翻塞外声 会挽雕弓如满月 英雄末路当磨折 则心不若余之专耳 舍生而取义者也 了却君王天下 事 赢得生前身后名 6.结合《儒林外史》整本书来看，下面哪一项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（　D　）（3分） 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在画图中。’其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？” （节选自《儒林外史》第一回 《说楔子敷陈大义　借名流隐括全文》） D A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。 B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。 C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。 D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。 7.2022年年底，文字的“家”——中国文字博物馆续建工程和汉字公园项目全面建成。班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。（13分） （1）请你根据下面两则材料，介绍中国文字博物馆和汉字公园的建筑特色。60字左右。（5分） 材料一：中国文字博物馆续建工程建筑面积是主体馆建筑面积的三倍，分东西两个场馆，东馆为“徽文馆”，西馆为“博文馆”，与一期建成的主体馆“宣文馆”形成合抱之势，俯视效果犹如汉字的“合”字，整体建筑兼具文化性和艺术性，既有历史厚重感，又有创新的时代特征，体现了中华民族“天人合一”的传统文化理念。 材料二：汉字公园位于中国文字博物馆东西两侧。公园通过特色水系、高低错落的植物和色彩、形态各异的建筑，把生态、自然、人文有机融合在一起，形成“汉字之源”“汉字之变”“