第三单元 10 唐雎不辱使命(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年九年级下册语文课时通(统编版)

年级下册·P 语文 第三单元 　唐雎不辱使命 【积累与运用】 1.阅读下面的文字，完成下列小题。 　　外交是没有xiāo烟的战场。作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅．威胁的情势之下出使秦国，不畏强暴、据理力争，这种勇气和胆识令人折．服，而盛气凌人、阴险狡诈、色厉内荏的秦王正是在这份胆识的威摄下败下阵来。许多外交英雄如夜空中闪烁的群星，照亮了历史的天空。晏子出使楚国，令楚王自取其辱； 　示例：蔺相如出使强秦，最终完璧归 ⁠； 　诸葛亮出使 东吴，说服孙权联合　⁠。 示例：蔺相如出 使强秦，最终完璧归赵 诸葛亮出使东吴，说服孙权联合抗曹 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 xiāo（　硝　）烟　　　　寻衅．（　xìn　） 折．服（　zhé　） （2）文中有错别字的词语是“ 　威摄　⁠”，正确写法是“ 　威慑　⁠”。 硝 xìn zhé 威摄 威慑 （3）“色厉内荏”中，“色”的意思是 　脸上表现的神情，神色　⁠；“荏”的意思是 　软弱　⁠。 （4）请仿照画线句再写两个句子，使之构成排比句。 脸上表现的神情，神色 软弱 2.对下列句中加点词的解释不正确的一项是（　D　） A.秦王使．人谓安陵君曰（派） D.虽．千里不敢易也（即使） C.大王尝闻布．衣．之怒乎（平民） D.秦王色挠，长跪而谢．之曰（感谢） D 3.下列加点词的意义和用法相同的一项是（　A　） A.秦王使．人谓安陵君曰 安陵君因使．唐雎使于秦 B.以．君为长者 徒以．有先生也 C.安陵君受地于先王而．守之 请广于君，而．君逆寡人者 D.受地于．先王 仓鹰击于．殿上 A 4.下列句子中表示反问语气的一项是（　C　） A.公亦尝闻天子之怒乎 B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔 C.虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也5.下列语句朗读停顿不正确的一项是（　C　） A.安陵君/因使唐雎/使于秦 B.寡人/欲以五百里之地/易/安陵 C.此庸夫/之怒也，非士/之怒也 D.怀怒/未发，休祲/降于天 C C 6.下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（　C　） A.文章记叙了唐雎出使秦国，与秦王展开面对面的激烈争论，最终保全安陵国土的故事。 B.文章主要采用人物对话以及多种形式的对比和衬托来刻画人物形象。 C.秦王“长跪而谢之”，并明确提出取消“易安陵”的计划，唐雎最终取得斗争的胜利。 D.唐雎与《完璧归赵》中识破秦王骗局的蔺相如一样，爱国忠君、临危不惧、机智勇敢、不辱使命。 C 7.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？  　安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是五百里的土地就敢（交换）呢？　⁠ （2）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。  　况且秦国灭了韩国和魏国，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。　⁠  　安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是五百里的土地就敢（交换）呢？　⁠  　况且秦国灭了韩国和魏国，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。　⁠ 【拓展阅读】 阅读下面两个文言文选段，回答问题。 　　【甲】《唐雎不辱使命》 　　【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （有删改） 8.解释下列加点的字。 （1）此庸．夫．之怒也 　平庸无能的人　⁠ （2）臣请缚一人，过．王而行 　经过　⁠ （3）休．祲降于天 　吉祥　⁠ （4）所以然．者何 　这样　⁠ 9.翻译下面的句子。 （1）秦王色挠，长跪而谢之。  　秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。　⁠ （2）叶徒相似，其实味不同。  　只是叶子相似，它们的果实味道不同。　⁠ 平庸无能的人 经过 吉祥 这样 秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 只是叶子相似，它们的果实味道不同。 10.【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（大意对即可） 　愤怒　→　威胁　→　害怕　→　道歉　 11.唐雎与晏子