第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点（高频考点强化）-2023-2024学年高二历史精编思维导图与高频考点强化（选择性必修3-2023新教材）

选择性必修三 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 【高频考点强化·最新真题+模拟】 一、选择题 1．（2024·浙江丽水高一上期末·13）家国情怀，天下为公，是中华民族优秀传统文化的重要内涵。下列语句，按出现先后顺序排列正确的是（　　） ①匈奴未灭，无以家为也 ②天下之本在国，国之本在家，家之本在身 ③保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣 ④为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A．①②③④ B．②①④③ C．③①②④ D．④②③① 2．（2024·福建泉州三模·1）中华文化圈的形成伴随着农耕文明的发展与传播，向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等。古代中国的历代政治疆域基本上都小于文化上中国的范围。这体现了中华文明（　　） A．侧重经济交流 B．崇尚和平交往 C．凸显对外开放 D．强调多元互鉴 3．（2024·湖南雅礼中学一模·1）战国时期，中原地区的许多典章制度、哲学思想、语言文字等逐渐传向周边各民族，并为他们所吸收。在这一过程中，周边文化也逐渐传入中原地区。如南方苗蛮集团的神祇——女娲、盘古等，被中原地区所吸收，逐渐成为中华民族共同的祖先。这一现象（　　） A．促进了华夏认同的出现 B．体现了民族隔阂的减弱 C．推动了中华文化的发展 D．反映了统一观念的加强 4．（2024·山东日照高三上期末·2）作为独立的社会阶层，士人经历了西汉时由游士到儒士，东汉时由儒士向士大夫的转变，从体制外走入体制内。吕思勉对此评价说“自西汉以前，言治者对社会政治竭力攻击：东汉以后，此等议论渐不复闻。”这反映了（　　） A．以文教治天下成为共识 B．儒家政治伦理趋向强化 C．士人参政意识持续提升 D．社会治理机制日渐完善 5．（2024·山东临沂高三上期末·4）李贽认为，“商君相秦，才十年卒至富强，而令秦成帝业，虽能杀其身，而终不能不用其法”，因此他将商鞅视为圣人。李贽还高度赞赏被朝廷批判的张居正，认为他功业卓著，是英杰宰相。这体现出李贽（　　） A．对社会变革的期望 B．反对君主专制制度 C．对个性自由的渴求 D．否定了儒学价值观 6．（2024·吉林通榆一中高三上检测五·5）顾炎武著《天下郡国利病书》时说：“感四国之多虞，耻经生之寡术，于是历览二十一史以及天下郡县志书，一代名公文集及章奏文册之类，有得即录。”由此可知，顾炎武著此书旨在（　　） A．抨击经学空疏弊端 B．探寻王朝救弊之法 C．倡导经世致用学风 D．推崇儒家民本思想 7．（2024·江西赣州高三上期末·5）梁漱溟的《中国文化要义》提到：中国人爱说“读书明理”，这个“理”何所指？它不包含物理的理、化学的理、一切自然科学的理，社会科学上许多理，亦不包括在内。中国的书所讲的“理”也偏乎人世间许多情理。由此可见，中国的“理”（　　） A．推动社会核心价值观嬗变 B．体现对理想化的人格追求 C．使儒学完成哲学化思辨化 D．源于新的经营方式的产生 8．（2024·九省联考安徽高三·1）文字是保存和传达语言的一种书写符号。下面依次是“亚”的甲骨文、金文、小篆、楷书及现代汉字的书写形式。据此可见（　　） A．文明起源多元一体 B．文化交流丰富多彩 C．中华文明源远流长 D．中华文化博采众长 9．（2024·江西赣州高三上期末·1）图1是特种邮票《癸卯年》中的第二枚“同圆共生”。其设计灵感来源于敦煌407窟“莲花三兔藻井”，表达出“生生不息、团圆美满”的吉祥寓意，背景衬以晋代傅玄《拟天问》中“玉兔捣药”的纹饰，表达“战胜疫情、国泰民安”的愿望。该作品主要体现了（　　） 图1 A．道教与佛教的相互影响 B．中国传统文化源远流长 C．艺术源于生活高于生活 D．传统文化的继承与发展 10．（2024·山东威海高三上期末·1）先秦时期有“削木为鐻”（鐻，支撑钟的木制结构）的故事，描述了匠人从“斋以静心”到选材再到完成的制鐻全过程。在这一过程中，要达到去功利、去智巧、去我的地步，然后才能入山林、观天性，“鐻成，见者惊犹鬼神”。该故事（　　） A．反映了佛家的心外无物 B．映射了尊法敬天的社会理念 C．体现了道家的天人合一 D．蕴含着中华文化的人本精神 11．（2024·河北承德高二上期末·13）徽派建筑风格独特，为中外