第一单元 第2课 俄国的改革(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)

年级下册·人教版 历史 第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课　俄国的改革 ⁠ ⁠　1.了解彼得一世改革，废除农奴制的背景、内容及其影响。 2.通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 一、彼得一世改革 1.背景：俄国盛行 　农奴制　⁠，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 2.目的：向 　西方　⁠学习，改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 农奴制　 西方　 领域 举措 政治 改组行政机构，建立 　中央集权　⁠的行政体制；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 　功劳和才能　⁠提拔人才 军事 创建一支纪律严明的 　新式常备军　⁠ 经济 鼓励兴办 　手工工场　⁠，准许工场主购买整个村庄的农奴 文教 推行 　文化教育　⁠，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 社会 习俗 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 中央集权　 功劳和才能　 新式常备军　 手工工场　 文化教育　 3.内容 4.影响 （1）积极：俄国的经济、军事实力大大增强，为 　对外扩张　⁠准备了条件，成为欧洲军事强国；开启了俄国 　近代化　⁠的进程。 （2）消极： 　农奴制　⁠进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 对外扩张　 近代化　 农奴制　 二、废除农奴制 背景  　农奴制　⁠严重制约俄国的经济发展 实施  　1861　⁠年， 　亚历山大二世　⁠颁布废除农奴制的法令 性质 自上而下进行的资产阶级性质的改革 内容 农奴获得 　人身自由　⁠，可以改变身份，自由转换职业。 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须 　出钱赎买　⁠，购买土地的价格高于当时的地价 影响 积极：这是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了 　农奴制　⁠，推动俄国走上了发展 　资本主义　⁠的道路。 消极： 　农奴制　⁠的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 农奴制　 1861　 亚历山大二世　 人身自由　 出钱赎买　 农奴制　 资本主义　 农奴制　 知识拓展 　　彼得一世改革与1861年农奴制改革的相同点 　　（1）两次改革都是由沙皇下令自上而下进行。 　　（2）改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步。 　　（3）改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济、军事实力，为对外扩张准备了条件，加快了扩张的步伐。 史料实证 　　“诸位会深信， 凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。” ——亚历山大二世 　　解读：材料说明俄国废除农奴制改革最大限度地维护了地主阶级的利益，保留了大量封建残余，是统治阶级为了巩固自己的统治，维护自身的利益而进行的，它的实质是沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺。 知识点1　彼得一世改革 1.1693年的一天，彼得大帝面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志使俄国成为海上强国。之后他出国学习，并在回国后进行大刀阔斧的改革。彼得一世改革在经济方面的措施是（　C　） A.生活方式西欧化 B.学校教育西欧化 C.允许工场使用农奴 D.学习西方技术，鼓励发展近代工业 C 2.彼得一世改革期间，俄国东正教会修士阿弗拉阿米曾以文字形式批评改革措施，要彼得一世注意自己“不符神意”的行为，结果遭到流放。由此可见，彼得一世改革（　D　） A.推动了文艺复兴的发展 B.促进了资本主义的发展 C.加强了沙皇的专制权力 D.打击了俄国的守旧势力 D 知识点2　废除农奴制 3.观察1860年和1879年俄国制造业的数据统计表。导致数据变化的主要原因是（　C　） 时间 企业数/家 人数/人 产值/千卢布 1860年 99 11 600 7 954 1879年 287 42 000 51 937 A.彼得一世改革 B.克里米亚战争 C.亚历山大二世改革 D.二月革命 C 4.史料实证　亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”从材料中可以得出，这场改革（　C　） A.使农奴在法律上成为自由人 B.是资产阶级性质的改革 C.保留了大量的封建残余 D.使俄国走上发展资本主义的道路 C 5.教材研读　“他假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。”他推行的改革（　D　） A.改变了俄国的社会性质 B.使俄国建立起资产阶级统治 C.废除了腐朽的沙皇专制制度 D.开启了俄国近代化的进程 D 6.历史解释　关于彼得一世，别林斯基这样写道：“从人的肢体到人的思想的最深处，完全的、根本的改革是必需的；而为了进行这样的改革需要巨人般的极英明的人，