2024届高三地理二轮复习课件水循环及水量平衡

水循环及水量平衡 云气西行，云云然冬夏不辍；水泉东流，日夜不休。上不竭，下不满，圜道也。 — —《吕氏春秋》 课程标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 学习目标 1.通过绘制水循环过程示意图,说明区域的水循环过程及水循环的地理意义; 2.运用水循环和水量平衡原理，从时空综合、要素综合的角度分析地理现象的发生，发展和演化。 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2018.4月浙江卷 29.2 图+文字 从水循环角度，说明黄河三角洲土壤盐碱化的成因考查水循环原理应用 4分 2019.4月浙江卷 27.3 图+文字 长江干流修建大坝对库区影响，考查人类活动对地表径流影响 3分 2020.7月浙江卷 29.2 图＋文字 简述西江流域输沙量显著减少的主要原因，考查人类对水循环环节影响 2 分 2021.1月浙江卷 21题 图＋文字 城市实施雨污分流收排有利影响，考查影响水循环环节 3分 2022.6月浙江卷 23题 图+文字 以塔里木河下游某地部分地理要素剖面示意图为背景，考查影响地表径流、蒸发、下渗等环节因素 4分 2023.1月浙江卷 27题2.3 图＋文字 长江水平衡，以仅调长江上游水库的水无法解决中下游农业缺水问题，试从水循环角度分析原因。考查水平衡及水循环原理应用 7分 2022年湖南卷 14-16题 图+文字 以中亚某内陆咸水湖各时期入湖三量变化为背景，考查单一内流区水量及其变化平衡理论 12分 2022年广东卷 17（3）题 示意图+文字 以气候变暖未来纳木错湖与仁错贯通为背景，考查内外六（河流、湖泊）相互转化的水量平衡 8分 地 球 上 的 水 类型 水循环 陆地 水体 相互补给关系 补给类型 河流 海水 温度 人类活动对水循环环节的影响——环节 地理意义 水平衡原理 水文特征 水系特征 流域内协调发 展 流域内部水资源协作开发 黄河的调沙减淤 黄河流域水资源的调配 海洋与人类 性质 盐度 密度 波浪 运动 潮汐 洋流 分布规律 影响 形成因素 海-气 相互 作用 意义 水热平衡原理 拉尼娜 时空分布； 影响因素 厄尔尼诺 发生标志；对 不同区域影响 单元知识网络构建 隔水层 海洋 陆地 蒸 发 降 水 海上内循环 蒸发蒸腾 降 水 陆地内循环 蒸 发 水汽输送 降 水 地表径流 下 渗 地下径流 海陆间循环 径流量=地表径流量+地下径流量 一、“云气西行 水泉东流” — — 旧知回顾 下渗 蒸发 地表径流 下渗 坡度 植被 降水强度 降水持续时间 利于下渗 小 多 小 长 硬化地表不利于下渗 地面性质 降水 （三要素） 充足的水汽 降温（遇冷） 凝结核 年降水量 流域面积（支流数量） 植被（削峰补枯） 地质条件（下渗、自流） 蒸发（干旱半干旱地区影响大） 大气环流 地形 距海远近 水汽 输送 风速 水域面积 利于蒸发 高 强 大 大 相对湿度 小 光照 气温 思维导图 水循环环节及影响因素 地表 径流 地下 径流 隔水层 海洋 陆地 蒸 发 降 水 海上内循环 蒸发蒸腾 降 水 陆地内循环 蒸 发 水汽输送 降 水 地表径流 下 渗 地下径流 海陆间循环 径流量=地表径流量+地下径流量 一、“云气西行 水泉东流” — — 旧知回顾 （2016年新课标全国III卷）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。 1.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于 A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大 D.河道淤积 降水 透水 不透水 下渗 坡面径流 植被多 植被少 地下径流 地表径流 课前自测 地质影响下渗 植被影响下渗 10 （2016年新课标全国III卷）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。 2.森林植被恢复后，该山地的 ①降水量增加　②坡面径流增加　③蒸发(腾)量增加　④地下径流增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④