2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 第二课 青春的心弦 部编版道德与法治 七年级下册 主讲：XXXX 班级：XXXXXXX 道德修养：正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 意识到青春萌动是一种正常的心理现象，学会正确看待该现象。 健全人格：了解与异性朋友之间正确交往的方式，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心理，把握准确情感问题，初步形成有关友谊的正确价值观。 责任意识：学会恰当处理与异性之间的朦胧情感，莫让花开早，对自己的人生负责。 学习目标 重点：男生女生健康的交往观 难点：男生女生正确的恋爱观 自学提示 18~22页 1.青春期的心理萌动的含义及表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.怎样正确理解青春期异性情感？ 5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？ 3 异性朋友 01 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 小梅在异性面前想表现自己 渴望得到异性的肯定和接受 大海在异性很在意自己的形象 一、知青春萌动 1.有这些想法或表现是正常的吗? 2.为什么会出现这些变化(感觉)呢? ①含义 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 笔记 ②表现 （1）自我表现的欲望 （2）更加在意自己的形象 （3）渴望得到异性的肯定和接受 1.青春期的心理萌动①含义和②表现 男女生交往距离不能小于50厘米。 男生女生不得同桌吃饭。 男女生不能成对出现在校园里。 1.你赞同这样的班规吗？为什么？ 2.制定这样的班规，表明路老师担心什么？ 3.路老师在听大家对班规的意见，你有哪些建议？ 7 CHINESE-BC06F90 (C) - 2.制定这样的校规，表明路老师担心什么？ 1.你赞同这样的班规吗？为什么？ 3.路老师在听大家对班规的意见，你有哪些建议？ 建议开展青春期心理健康教育，引导学生正确与异性同学交往。 ①内心坦荡（心理） ②言谈得当（语言） ③举止得体（行为） 青春期的少男少女会产生一种强烈的要求接近异性、渴望交往的愿望，这是正常现象。 青春期异性相吸是人生理、心理发育的客观必然，是我们每个人长大成熟的重要标志。 搬课桌 拖地 分发课本 擦黑板 男女搭配干活不累 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（利） ②能从对方身上看到优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 （弊） （利） 2.男女交往的影响（作用）？ 笔记 梅梅 萌萌 兰兰 茜茜 七嘴八舌 男生女生 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 要言谈得当、举止得体 要内心坦荡 要举止得体 要言谈得当、举止得体 我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3、如何正确与异性交往？/男女交往的正确方式 笔记 广泛交往 把握分寸 自重自爱 二 异性情感 小梅的父母常年在外地工作，家里只有小梅和奶奶。小哲得知这一情况，经常放学后到小梅家帮忙，久而久之，就有同学说小哲在追求小梅。小哲也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的小梅了。他为难了，不知道自己是不是应该给她表白...... Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically 思考： 1、这种现象正常吗？小哲为什么会对小梅产生好感吗？ 2、这到底是好感、爱慕，还是爱情呢？ 李伟对王薇的欣赏和向往 爱情 ≠ 二