5 琥珀 第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

统编教材小学语文四年级下册 5 琥珀 (第二课时) 5 琥珀 内容 写法 启示 提问 这篇文章,你们提出了哪些问题呢? 4 问题清单: 1. 松脂球是怎样形成的? 2. 松脂球的形成需要哪些条件? 3. 开头为什么要介绍太阳暖暖地照着? 4. 琥珀是怎样形成的? 5. 作者又是如何推测和想象的? 6.为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形?” 7.作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致? 8.琥珀的发现有什么价值? 9. 文章运用了哪些修辞方法? 10. 学了这篇文章给你哪些启示? …… 5 关于内容方面的: 松脂球是怎样形成的? 松脂球的形成需要哪些条件? 开头为什么要介绍太阳暖暖地照着? 琥珀是怎样形成的? 作者又是如何推测和想象的? 为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形?” 关于写法方面的: 作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致? 文章运用了哪些修辞方法? 关于启示方面的: 学了这篇文章给你哪些启示? 6 关于内容方面的: 松脂球是怎样形成的? 松脂球的形成需要哪些条件? 开头为什么要介绍太阳暖暖地照着? 琥珀是怎样形成的? 作者又是如何推测和想象的? 为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形?” 关于写法方面的: 作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致? 文章运用了哪些修辞方法? 关于启示方面的: 学了这篇文章给你哪些启示? 琥珀是怎样形成的? 7 默读课文2-12自然段,思考琥珀是怎样形成的,画出相关语句。 8 琥珀的形成经历了两个阶段:一是老松树滴下的松脂球包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴下来,盖住了原来的,积成了一个松脂球;二是海水淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下,经过几万年的时间,松脂球变成了化石。 9 联系上下文,思考松脂球的形成需要哪些条件? 1.炎热的夏天正晌午。 2.要有松树、柏树。 3.苍蝇和蜘蛛正巧在一起,而且挨得非常近,一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。 4.松脂不断滴下来。 结合生活实际 10 如果说松脂滴落到两只小虫上纯属巧合的话,那么,包裹着蜘蛛和苍蝇的松脂球变成化石又是一个怎样的过程呢? 时间漫长 11 陆沉水漫 松树腐烂 泥沙掩埋 “几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。” “又是几千年过去了,” 为什么陆地会沉下去,海水会漫上来?树根腐烂,为什么松脂球不会腐烂? 12 查阅资料 原来琥珀形成需要地下深处的高温和高压,是一种地壳运动、沧海桑田巨变的结果。 13 默读课文相关段落,找出作者描写生动的句子,想象一下画面。 14 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。 15 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。 16 小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。 17 小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。 18 你能用自己的话说说这块琥珀形成的过程吗? 时间漫长 松脂球—————————琥珀 地壳运动 19 你能用自己的话说说这块琥珀形成的过程吗? 时间漫长 松脂球—————————琥珀 地壳运动 20 为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”? 根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 猜测 有依据 指凭想象估计。 没有依据 21 ①从卫星拍摄到的照片,我们可以 月球上可能有水存在。 ②人们纷纷 引发这起事故的原因。 推测 猜测 填一填 为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”? 23 首先,这块“透明的琥珀”是松脂球化石,所以作者推测故事发生的地点应该是树林,有高大的松树,因为老松树才可能有“厚厚的松脂”;同时还推测故事发生的具体时间是一个夏日的晌午,太阳热辣辣地照射着树林,只有这样松脂才能被晒得渗出。 为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”? 24 其次,琥珀里“两个小东西仍旧好好地躺着”,这两个小东西指的是一个蜘蛛和一只苍蝇,所以作者推测苍蝇飞入树林落在一颗松树上,正当蜘蛛扑过去想把苍蝇当作美餐时,恰好被滴下的松脂包住。并且由“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”,可以推测它们挣扎的情形。 为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”? 25 最后,根据查阅的资料可知,一块琥珀形成的时间大约为几万年,所以作者推测故事发生在几万年前。 为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”? 26 课堂演练 说说下面两个推测的依据是什么? (1)晌午的太阳热辣