2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元·青春时光 2022 第二课 青春的心弦 2.2 青春的萌动 核心素养 道德修养： （1）正确把握与异性交往的原则和尺度； （2）树立正确的爱情观。 健全人格： （1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 （2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 目录 04 怎样认识和对待青春期的情感？P15 05 什么是真正的爱情？(背诵) P16 02 与异性相处的必要性（好处）。P14 03 与异性相处我们应该注意什么？(背诵) P15 01 青春期心理萌动的含义及表现。P13 dongyu (d) - 一、异性朋友 4 情境一：小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！” 情境二:一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子。 小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 5 新课讲授 New lesson to teach 1、心理萌动的含义及表现？P18 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 笔记1 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 （1）你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同，因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于学生的全面发展。 （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （1）担心：男生女生交往过密，容易发生早恋。 （2）合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。 “奇特”的校规 笔记2：与异性交往的意义：P19 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 探究三 与异性相处的要求 视频：与异性相处的要求 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 提示：内心坦荡、言谈得当、举止得体 3.与异性相处我们应该注意什么？ ①内心坦荡，言谈得当，举止得体； ②注意交往的方式、场合、时间、频率； ③既要相互尊重，又要自尊自爱； ④既要主动热情，又要掌握分寸。 新课探究 一、异性朋友 异 性 情 感 第二目 材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。P20-1 （1）夏夏和彬彬的情况对于青春期的我们来说正常吗？为什么？ 情感困惑 情感困惑 一次偶然的时机，彬彬收到了雨薇的一份信，这是一份情书！ （2）这种彼此的好感是爱情吗？他们的感情可以进一步开展吗？ 可能心灰意冷，伤害自己 因此，我们该如何正确认识和对待青春期的异性情感呢? 结论：慎重对待、理智处理 15 4.如何正确对待青春期的异性情感? P20-P21 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ③我们应该慎重对待，理智处理。 敲黑板 爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定，专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 成年人眼中的爱情 我见到她之前，从未想到要结婚； 我娶了她几十年，从未后悔娶她；也未想过要娶别的女人。 钱钟书 And杨绛 猜猜他们是谁？ 钱钟书和杨绛可以说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌