2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

周恩来与邓颖超相识于五四运动中。决心投身革命事业的周恩来认为，自己应该找一个志同道合、意志坚强、“能一辈子从事革命”经受得了“革命的艰难险阻和惊涛骇浪的”的伴侣，那时充满革命热情、勇敢坚强的邓颖超吸引了他的目光。通过书信，周恩来和邓颖超“增进了 了解，增进了感情”，从互相勉励的革命友谊发展到生死不渝的革命伴侣，他们携手并肩，为中华民族的解放事业奋斗了半个多世纪。周总理曾对邓奶奶说过这样的一句话：“我这一生都是坚定的唯物主义者，唯你，我希望有来生！” 周总理与邓奶奶：恩爱了一辈子的故事 革命中邓奶奶身体受损，没有一子半女却依旧与周总理相爱一生故事，说说看爱情是什么样的？ 2.2 青春萌动 道德修养： 正确把握与异性交往的原则和尺度；树立正确的爱情观。 健全人格： 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 学习目标 一、异性朋友 1.青春期心理萌动的表现是什么？ 2.如何正确与异性交往（要求）？ 3.为什么要学会与异性正确交往（意义）？ 二、异性情感 1.如何正确对待青春期对异性的朦胧情感？ 2.如何正确理解爱情？ 问 题 导 学 一、异性朋友 5 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 探究与分享 P18 为什么进入了青春期后，我们会有这些表现，这属于什么现象？有哪些表现？ 一、异性朋友 1、什么是青春期的心理萌动？ （2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 2、青春期的心理萌动表现有哪些？ 一、异性朋友 你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同，因为学校只看到异性交往的坏处，没有看到异性交往的好处。 探究与分享: 一、异性朋友 “史上最严校规” 男女生不得成对出现在校园 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得共用一把伞 你怎样看待这样的“最严校规”？ 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 学校制定此校规的出发点是为了防止男女学生的过密交往。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。但这些校规阻碍了男女同学的正常交往，是不恰当的。 与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征。 与异性交往能从对方身上看到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 9 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）与异性相处，不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ※3、与异性正常交往对我们有什么意义？ 一、异性朋友 请你判断下列异性交往方式是否正确 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 公开场合 ②单独约班上异性同学去看电影 场合过于私密 99＋ 以下同学的做法有什么不妥的地方？ 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 要内心坦荡 要言谈得当 要举止得体 12 ①内心坦荡，言谈得当，举止得体。 ②与异性交往，要学习对方的优秀品质。 ③相互尊重，自然大方，把握分寸。 ④面对交往中可能出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理。 ※4、与异性交往应该注意什么？ 一、异性朋友 异 性 情 感 第二目 小梅的父母常年在外地工作，家里只有小梅和奶奶。小哲得知这一情况，经常放学后到小梅家帮忙，久而久之，就有同学说小哲在追求小梅。小哲也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的小梅了。他为难了，不知道自己是不是应该给她表白...... Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound