6.4密度知识的应用 课时作业 2023-2024学年苏科版八年级下册物理

2024年春学期八年级物理课时作业 课 题： 6.4密度知识的应用 班 级： 姓 名： 1、 基础训练： 1.小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究 图1 图2 图3 图4 图5 （1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究． ①将天平放在水平桌面上并游码归零后，若他在托盘天平未调节平衡时指针在如图1所示位置就去测量合金质量，测得的质量比实际值　 　（选填“大”、“小”、“相等”）。 ②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为 g； ③图3是他用量筒测量②中合金块体积的情景，则该合金块的体积是 cm3； ④换用大小不同的合金块，重复上述测量。他得到不同合金块的质量与体积的关系图像如图4所示．由图像可知，合金块的质量与体积成 比； ⑤通过上述探究，若合金块的体积为l0cm3，则它的质量m= g； （2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是 （选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）。 2．小明学习了《物理》八年级下册内容后，想测量妈妈所戴手镯的密度。 （1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺　 　处，通过调节平衡螺母，使横梁平衡； （2）用调好的天平测量该手镯的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该　 　（选填“向右调平衡螺母”、“向右盘中加砝码”或“向右移动游码”）； （3）当天平重新平衡时，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，则该手镯质量为　 　g； （4）用量筒测量手镯体积时，发现手镯无法放入量筒。于是他通过以下几个步骤测出了手镯的体积； ①在烧杯中倒入适量的水，将手镯放入其中并浸没，用记号笔记下此时液面的位置P； ②将手镯取出，用量筒里的水添加到烧杯中，使液面回到位置P； ③前后两次量筒中液面位置如图乙所示，则手镯的体积是　 　cm3； （5）由此可以计算出该手镯的密度为　 　g/cm3； （6）以上测出的密度值比真实值　 　（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； 3．在“测量小石块密度”的实验中： （1） 小军同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图A所示，请指出其中的两处错误：①　 　；②　 　； （2）小明同学用托盘天平和量杯测小石块的密度，步骤如下： a．调节天平时，小明发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡； b．测质量时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图B所示，则小石块质量为　 　g； c．在图C所示量杯中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把小石块浸没在水中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V＝V2﹣V1。 ①小红认为用图C量杯测小石块体积存在不足，理由是：　 　； ②小明将小石块沉没水中时一部分水溅在了容器内壁上，同组同学提示小明，这样测得的小石块密度要比真实值　 　（选填“偏大”或“偏小”）； ③听了同学的建议后，小明重新用正确方法测得了小石块的体积为20cm3，则该小石块的密度ρ＝　 　kg/m3。 （3）小华用天平测出了小石块的质量为m，他设计了如下方案测量小石块的密度： ①在烧杯中装满水，用调节好的天平测出烧杯与水的总质量为m1； ②将烧杯取下，用细线系住小石块并将其放入烧杯的水中，等烧杯内的水不再溢出时，将小石块留在烧杯中，用抹布将烧杯外的水擦干； ③用天平测出此时烧杯的总质量为m2； ④则小石块密度的表达式为ρ＝　 　。（用他所测物理量和ρ水表示） 二、巩固提高： 1．一块奖牌的质量是106.8g，体积是12cm，请计算后查找右表确定奖牌可能是什么金属做的？ 2． 某实心铜雕像，现要用蜡将其复制成大小一样的蜡制雕像，测得蜡雕像的质量为90kg。 求：（1）铜雕像的体积V； （2）制作铜雕像所