6飞向蓝天的恐龙（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

飞向蓝天的恐龙 恐龙是一种庞然大物。它们怎么能“飞向蓝天”呢？ 笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种看起来互不相干的物种到底有什么关系呢？ 你现在脑子里是不是满是问号？就让我们去课文里一探究竟吧！ 作者介绍 徐星 古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生物学家。主要从事中生代爬行动物化石及地层学研究。 1.认识“钝、仅、描、隧”等13个生字，会写“笨、钝、谈、鸽 ”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 (重点) 3.了解课文主要内容，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点) 学习目标 4 suì dūn jīn lú jié qī jǐn 我会认 钝 仅 描 隧 衍 吨 斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭 dùn yǎn pì péng zhǎn miáo 我会写 mò miáo 隧 bèn 笨 笨重 笨拙 gē 谈 鸽子 信鸽 tán 毫米 毫毛 háo 谈话交谈 末尾 末梢 描绘 描眉 suì 隧道 鼻隧 dùn 描 鸽 毫 末 钝 迟钝 钝角 词语我会读 笨重 迟钝 凶猛异常 轻灵 敏捷 温顺可爱 鸟翼 繁衍 脑颅膨大 开辟 描绘 时空隧道 茹毛饮（yǐn）血：是用来描绘原始人不会用火，连毛带血生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。 造句：在原始社会，我们的祖先过着茹毛饮血的生活。 词语解释 五彩斑斓：形容灿烂多彩。本文指孔雀的羽毛颜色绚丽，非常漂亮。 造句：春姑娘迈着轻盈的步伐，把五彩斑斓的鲜花撒向大地。 欣喜若狂：高兴得快要发狂，形容非常高兴。 造句：听到妈妈要带我去泰山游玩的消息，我欣喜若狂。 课文写了哪些内容？ 第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。 读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血 轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔 似乎毫不相干 11 提 出 问 题 那么恐龙是如何飞向蓝天的呢？作者是怎么引出这一话题的？ 近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 恐龙的一支 ？ 　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 这句话用了什么说明方法，作用是什么？ 这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。 举例子 为了给人类的假想找到依据，中外科学家进行了艰苦的探索，它们分别有什么样的发现？ 默读第2自然段，总结中外科学家的不同发现，并小组交流： “辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物家们描绘的画卷涂上了‘点睛’ 之笔。” “点睛之笔” 是什么意思？为什么说是“点睛之笔”呢？ “点睛之笔” 原指最重要的内容。辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石，为科学研究工作提供 了强有力的证据，加速了研究进程，所以称为“点睛之笔”。 “恐龙是如何飞向蓝天的呢？” 哪个自然段能回答这个问题？ 第4自然段 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克…… 作者是用什么方法把恐龙的种类写得清楚明白的呢？ 列数字 作比较 恐龙飞向蓝天的演化过程。 有些两足奔跑 有些温顺可爱，以植物为食 生活习性上 身体形态上 性情上 有些四足行走 有些身长几十米，重达数十吨 有些身材小巧，体重只有几千克 有些凶猛异常，茹毛饮血 形态各异的庞大家族 特点 说明的角度 思考：陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？ 第一种恐龙　 两亿四千万年前 数千万年后 庞大家族（一些猎食性恐龙体表长出羽毛，树栖生活） 亿万年前 　 学习飞行 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈