第16课 ねずみの相談 文法 课件 -2023-2024学年初中日语人教版七年级日语全一册

文法 第十六課 　　　　　　そうだん ねずみの相談 1 文法： 1 2 3 4 Nには Ｎも Nで NもNも ５ Nに → → → → → 猫の首に鈴を付けましょう。 猫は歯も爪も鋭いです。 みんなで猫を捕まえましょう。 私たちには怖いものは何もありません。 あそこには、もっと怖い猫がいます。 2 动动小脑筋来回忆以前学过的に的用法 (1)表存在场所 (2)表具体时间　　　　 (3)表目的地　　　　　 (4)表移动目的 (5)表动作主体存在的场所 (6)表比例的基准 あそこに美月さんがいます。 7時に起きます。 明光学校に行きます。 買い物に行きます。 バドル君も馬に乗りました。 1日に3回ぐらいパアノを練習する 比較 ⒈私たちには怖いものは何もありません。 2.あそこにはちょっと怖い猫がいます。 第一句表示拥有 第二句表示存在 提示主题的功能 4 一、N1には　N2が　ある/いる 「には」是助词叠用，提示①事物存在的场所或者②事物的拥有者。此句型和我们学过的N地にNがある/いる基本相同，不过，Nには有提示主题的功能，可以表示事物的拥有者。 1、美月さんにはかわいい弟がいます。 2、明光駅にはいつも人がたくさんいます。 3、明光公園には木がたくさんあります。 4、うちの学校には広い運動場はありません。 5 練習 ⒈図書館に（　）怖い映画のDVDもあります。 ２．我有一个温柔的姐姐. わたしにはやさしい姉がいます。 は 6 質問１ 私たちには怖いものは何もありません。 是什么意思?も起到什么作用 何も食べませんでした。 何も見ませんでした。 誰もいません。 疑问词+も+否定=全面否定 7 二、疑問詞＋も も附在表示疑问的代名词后面，表示全部、无例外，与否定表达搭配时表示全面否定。还可以与其它助词に”、”へ”、”で”、”と”重叠使用，但要位于这些助词后面。 ど系列的疑问代名词（どこ、どれ、どちら等）+も+肯定　也可以表示全面肯定。 1、教室にはだれもいません。 2、昨日は何も食べませんでした。 3、どちらも難しくありません。 4、どれもみんな素晴らしいです。 5、どこでも試合を見ることができます。 まとめ（总结）： 疑問詞（誰、何（なに））＋も～（否定句） 疑問詞（ど系列）＋も～（肯定句、否定句） 8 P198 何も 何も 誰も 誰も 9 次の文を日本語に翻訳してください。 1、房间里一个人都没有。 2、没有人知道。 / 什么都不知道。 3、A：上周日，你去了哪里没有？ B：我哪里都没去。 4、我两个都喜欢。 部屋に（は）誰もいません。/1人もいません。 だれも分かりません。 / なにも分かりません。 先週の日曜日、どこかへ行きましたか。 いいえ、どこへも行きませんでした。 どちらも好きです。 思考：“部屋に人がいません”是OK的吗？ △ 再次强调： 疑问词+も原则上表示全面否定，ど系列＋も既可以全否也可以全肯。 10 疑问词+も 私は何も食べません 　　　　 教室には誰もいません 位置：替换相应助词的位置。而不是叠加使用！ 名を食べます 名场に名がいます 动动小脑筋来回忆以前学过的で的用法 (1)表动作场所 　 図書館で勉強しました。 (2)表工具，手段　 車で行きます。 (3)表限定主体　 みんなで旅行に行きます。　 填词 今日、健太君は一人（　）朝ご飯を食べました。 家族（　　）スキーに行きました。 で で 动作的主体数量状态 13 三、N数＋で　　　　※N数：1人、2人、3人、みんな、全員・・・ ぜんいん で附在数量词或者含有数量意义的N后面，表示动作主体的数量状态。 1、みんなで猫を捕まえましょう。 2、今日、健太君は1人で朝ご飯を食べました。 3、李佳さんは午後美月さんと2人で買い物に行きます。 4、家族でスキーに行きました。 5、みんなでいっしょに中国の歌を歌いました。 14 a c d b A：これはちょっと無理ですね。 　　できません。 B：それじゃ、2人でしましょう。 A：ありがとうございます。 A：このケーキ、大きいですね。 B：本当ですね。 A：みんなで食べましょう。 B：そうしましょう。 A：これは何人でしますか。 B：4人でします。 A：面白いですか。 B：ええ、とても面白いですよ。 A：昨日公園に行きました。 B：誰と行きましたか。 A：1人で行きました。公園の 　中の池で船に乗りました。 15 次の文を日本語に翻訳してください。 1、这个孩子能一个人上学。 2、大家一起去公园拍照吧！ 3、上周，全班一起去了北京旅游。※クラス全員 4、我明天和李佳、美月三人一起去看电影。 この子は1人で学校へ行く