除数和余数的关系（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

除数和余数的关系 有余数的除法 6 西河小学 教学目标 1.知道有余数的除法及余数的含义，知道余数要比除数小。 2.能根据图正确列出有余数的除法算式。 能运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。 教学重点难点 西河小学 8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 8根 9根 10根 11根 12根 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个） 用不同数量的小棒摆正方形 3 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个） 8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 观察每道题的余数和除数，你发现了什么？ 余数 除数 ＜ 4 余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。 如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。 为什么余数一定比除数小呢？ 5 （1）如果（ ）÷8=4……（ ），余数最大是（ ）。 （2）一个数除以7，余数最大是（ ）。 （3）19里面有（ ）个3，还余（ ）； 58里面有（ ）个6，还余（ ）。 8 6 6 1 9 4 填一填 （ ）×6 < 57 （ ）×7 < 43 38>（ ）× 5 4×（ ）< 31 8×（ ）< 26 （ ）×9 < 60 9 6 7 7 3 6 最大能填几 22÷5=3……7 余数7>除数5 ，所以是错的， 7里面还包含一个5，所以应该商4了。 错误原因： 正确答案： 22÷5=4……2 判断 × 由5根小棒摆成 余下的小棒小于5根 答：可能会剩下4根、3根、2根、1根。 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 摆一摆 9 由3根小棒摆成 余下的小棒小于3根 答：可能会剩下2根、1根。 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 摆一摆 10 这节课你们都学会了哪些知识？ 除数和余数的关系 余数 除数 ＜ $$