专题14 依法维护民事主体民事权利和义务的实现——社会争议解决(讲义)-2024年高考政治二轮复习讲练测(统编版选择性必修2)

2024-03-07
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专题14 依法维护民事主体民事权利和义务的实现 ——社会争议解决 目 录 4 新课程标准要求: 4 核心素养: 4 考点分析: 4 知识构建 5 5 考向一:纠纷的多元解决方式 10 考向二:诉讼实现公平正义 15 18 新课程标准要求: 1.识别人民调解、行政调解等不同的调解方式,明确调解制度的特点和程序。 2.列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式,明确仲裁制度的特点和程序。 3.解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序,说明不同诉讼中的举证规则,树立证据意识。 4.概述公民的诉讼权利,熟悉公民获得法律援助的渠道 核心素养: 科学精神:理解世界多极化的发展趋势及其影响因素,论证国家利益和国家实力的重要性。正确认识国际关系的基本形式,正确理解国际竞争的实质。理解世界多极化的发展趋势及其影响因素,论证国家利益和国家实力的重要性。正确认识国际关系的基本形式,正确理解国际竞争的实质。全面理解我国外交政策的基本内容,明确构建人类命运共同体的要求、必要性和重大意义。科学面对经济全球化,有效采取措施积极应对,培养科学精神。认识到在贸易保护主义盛行的国际形势下,正确理解发展更高层次开放型经济的要求;明确中国在着 眼于自身发展的同时,奉行多边贸易体制,促进世界共同发展认清贸易保护主义的危害, 培养科学精神。 政治认同:坚持改革开放维护国家利益,认同中国推动共建一带一路构建人类命运共同体。认同国家间的共同利益是国家间合作的基础。维护本国的国家利益是制定和推行对外政策的出发点和落脚点。坚持改革开放维护国家利益,认同中国推动共建一带一路构建人类命运共同体。认同国家间的共同利益是国家间合作的基础。维护本国的国家利益是制定和推行对外政策的出发点和落脚点。我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策;理解人类命运共同体内涵。站在新的历史定位,增强对中国发展更高层次对外开放的政治认同。进一步加深对对外开放这基本国策的理解,增强对这一基本国策的高度认同,认识到中国是经济全球化的受益者,也是全球发展的贡献者 法治意识:我国遵循对外关系的基本准则即和平共处五项原则;构建人类命运共同体的战略思想,已多次被写入联合国文件。明确中国作为世界主要经济体和负责任的大国,奉行多边贸易规则。 公共参与:在日常生产生活中坚定而自觉地维护我国的国家利益。在各种国际活动中自觉维护本国的国家利益。在日常生产生活中坚定而自觉地维护我国的国家利益。在各种国际活动中自觉维护本国的国家利益。全面贯彻落实习近平外交思想;构建人类命运共同体,关键在行动。明确中国的发展为世界各国的发展提供了机遇,中国是制定世界经济规则的积极参与者。结合贸易摩擦以及我国“经济战略”的实例,分析企业如何应对国际贸易摩擦以及提高对外贸易水平的具体措施,中国积极参与国际事务,为全球发展做出贡献 考点分析: 考点要求 考题统计 考情分析 认识调解与仲裁 3年12考      近三年重庆、浙江、湖南、湖北、新课标五省、海南等省(市)新高考真题、以及各省市高考模拟题来看,选必修1《当代国际政治与经济》一般选择题和主观都有,浙江省还有判断题。近三年本专题核心考点在各省市的高考中出现24个考题。其中7个选择题(2024年1月浙江1道),10个主观题(2023年5道),使用的背景材料有:车辆租赁合同纠纷、预制菜行业发展与纠纷、民事纠纷案例、Z村相邻权纠纷、合同纠纷、成年人小张向父亲借款不还引发的民事纠纷等。 解析三大诉讼 3年5考 正确行使诉讼权利 3年4考 严格遵守诉讼程序  3年4考   依法收集运用证据 3年8考 知识构建 1、 单选题 1.(2024·浙江·统考高考真题)为监测住宅周边,小李在自家门上安装了一款采用人脸识别技术、可拍摄视频并存储的可视门铃,门铃正对着邻居小张家的卧室和阳台,下列说法中正确的是(   ) ①小李安装监控设施应照顾到他人的合法权益 ②小李安装监控设施行为已侵害小张的隐私权 ③小张和小李若经过人民调解达成协议,该协议具有强制执行力 ④小张提起诉讼,如果小李不提交答辩状,会影响法院审理案件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【详解】①:材料中指出小李使用具有人脸识别技术、可拍摄视频并存储的可视门铃,侵害了原告的隐私权,这启示我们应正当、规范使用智能家居产品,避免侵害他人人格权益,小李安装监控设施应照顾到他人的合法权益,①正确。 ②:民事主体行使民事权利不能超过正当的界限, 不得滥用民事权利,不得侵害他人的合法权益,材料中小李使用具有人脸识别技术、可拍摄视频并存储的可视门铃,小李安装监控设施行为已侵害小张的隐私权,②正确。 ③:小张和小李若经过人民调解达成协议,双方当事人如果自调解协议生效之日起三十日内共同向

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