专题10 实验与探究(学案)-【衡中学案】2024年新高考生物二轮总复习

衡中学案·2024 年度创新设计·新高考 专题十　 实验与探究 课标自省·明确备考方向 KE BIAO ZI XING MING QUE BEI KAO FANG XIANG　 　 　 　 　 　 　 　 课程标准中对实验与探究能力的要求 1. 能独立完成教材中的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能, 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2. 具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集到的数据进 行处理。 3. 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系 统分析等科学研究方法。 4. 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 融会贯通·构建知识网络 RONG HUI GUAN TONG GOU JIAN ZHI SHI WANG LUO　 　 　 　 　 　 　 　 　 概念辨析·筛查知识漏洞 GAI NIAN BIAN XI SHAI CHA ZHI SHI LOU DONG　 　 　 　 　 　 　 1. 在高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结 构。 (　 　 ) 2. 将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养,可 减少黑藻细胞中叶绿体的数量,便于观察。 (　 　 ) 3. 制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接 用甲紫溶液染色。 (　 　 ) 4. 用显微镜观察洋葱根尖装片时,需使细胞保持活性 以便观察有丝分裂过程。 (　 　 ) 5. 低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到 染色体加倍的细胞。 (　 　 ) 6. 洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离,说明 细胞有活性。 (　 　 ) 7. 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加 NaOH 溶液,振荡 后再加 CuSO4 溶液。 (　 　 ) 8. 斐林试剂可被麦芽糖、蔗糖、乳糖等二糖还原成砖红 色。 (　 　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 126 高考二轮总复习·生物学 9. 纸层析法分离叶绿体色素的实验中,叶绿素 a 在层 析液中溶解度最低。 (　 　 ) 10. 调查人群中红绿色盲的发病率时,为减少实验误差 而采取的措施是调查足够大的群体,随机取样并统 计。 (　 　 ) 11. 调查某种遗传病的遗传方式时,应选择有遗传病史 的家系进行调查分析。 (　 　 ) 12. 探究培养液中酵母菌数量的动态变化的实验中,应 先盖盖玻片再滴加培养液。 (　 　 ) 13. 随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群的 丰富度。 (　 　 ) 14. 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测 估计法。 (　 　 ) 15. 检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2,可判断其呼 吸方式。 (　 　 ) 16. 探索 2,4-D 促进插条生根的最适浓度时,沾蘸法比 浸泡法要求的溶液浓度低。 (　 　 ) 17. “小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动 性”和“现代分子生物学技术利用特定物质分子与 基因结合确定基因在染色体上的位置”二者的核心 技术相似。 (　 　 ) 18. 罗伯特森在电镜下看到了细胞膜暗—亮—暗的三 层结构,提出生物膜都由脂质—蛋白质—脂质三层 结构构成。 (　 　 ) 19. 鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气是来自水还 是二氧化碳的实验中采用了对比实验的方法。 (　 　 ) 20. 采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的 种类数。 (　 　 ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 深挖教材·练习长句描述 SHEN WA JIAO CAI LIAN XI CHANG JU MIAO SHU　 　 　 　 　 　 　 　 1. 怎样用差速离心法将各种细胞器分离开? 　 　 。 2. 什么是变量和对照实验? 　 　 。 3. 说出检测酵母菌培养液中 CO2 产生的两种检测方 法。 　 。 4. 什么叫对比实验? 举例说明。 　 　 。 5. 什么叫同位素标记法? 　 。 6. 说出孟德尔成功的原因。 　 　 。 7. 虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同,但是实 验的设计思路却有共同之处。 思考一下,他们最关 键的实验设计思路是什么? 　 　 。 8. 酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法,请写出该 方法的具体操作。 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 重难盘查·突破核心考点 ZHONG NAN PAN CHA TU P