3.1 青春飞扬 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 1 内容结构 第三课 青春的证明 青春的证明 青春飞扬 成长的渴望 做法 飞翔的力量 自信 自强 青春有格 行己有耻 止于至善 内涵 含义 原因 做法 青春的内心充满渴望 做法 2 核心素养目标 政治认同 践行和弘扬社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。 道德修养 践行以以明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成团结友爱的个人品德和优良品行。 形成健康、文明的生活方式；热爱生活，宽容友爱。 健全人格 具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 导入新课 踏着青春的节拍，感受青春的力量。 青春是我们最美好的时光，让我们来享受青春的魅力，一起飞扬吧！ 自主学习 一. 成长的渴望 1. 青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 2. 为什么青春的探索不会停止？（P24） 二. 飞翔的力量 3. 为什么青春的探索需要自信（自信的作用）？（P25） 4. 如何获得自信？（P26） 5. 为什么要自强？（自强的作用）（P26） 6. 如何做到自强？（P26） 第一课时 青春飞扬 5 一. 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念......这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 思考：青春的我们对未来有哪些憧憬？ 提示：我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字” 。 目标导学 7 你有过类似下面的想法吗? 你还想去做哪些事情? ✧经常参加公益活动。 ✧每个月读一本名著。 ✧培养一项运动技能。 ✧利用假期走一趟海上丝绸之路。 ✧创建一所居家型养老院。 ✧..... 思考：有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人最终实现了年轻时的想法。对于上述说法你怎么看? 目标导学 8 提示：”心之所向，身之所往。“ 对青春无尽的遐想预示着无限的可能，令我们拥有尝试做更多事情的冲动和勇气。我们对未来不同的憧憬形成了不同的青春理想。这些都将指引我们在青春探索的路上永不停歇。 9 材料 航天英雄聂海胜是湖北省枣阳市人。他的中学同学接受记者采访时说:“海胜其实很不容易,读书时就说过要遨游蓝天.....始终不改志向，让我们一帮同学很是钦佩。” 思考：聂海胜的事迹对我们有什么启示？ 提示：青春的我们有不同的梦想，要积极规划好青春的路径。 目标导学 10 1. 青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 2. 为什么青春的探索不会停止？（P24） (1) 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 (2) 面对青春，我们会有不同的憧憬，形成不同的理想。我们要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 课堂笔记 11 二. 飞翔的力量 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 提问：想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。 提示：激情、自信、自尊、自强、规则、宽容...... 目标导学 研读教材P25内容。 提问：自信对于青春探索有什么意义？ 提示：自信带给我们激情、信心和希望；开始伟大而光荣的事业。 自信让我们在行动中有勇气、敢尝试、能坚持；自信激发潜能，让我们拥有更多的实践机会与创造可能。 目标追问 研读教材P26-27内容。 提问：(1) 如何培养和获得自信？ 提示：我们可以从言谈、举止、性格和为人处世等方面培养自信；自强可以让我们更自信；进步和成功能够带给我们自信。 (2) 自信、自强与进步、成功之间有什么密切关系？ 提示：因为自强，我们得以不断进步; 因为进步，我们不断获得成功体验; 因为成功，我们变得越来越自信。 目标导学 3. 为什么青春