1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

帕斯卡尔---”人是能思想的苇草“， 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 1 人民教育出版社 七年级下册 第一单元 第一课 第二框 成长的不仅仅是身体 2 1、如何认识独立思考? 2、批判性思维表现在哪些方面? 3、★批判性思维有什么意义/作用? 4、★如何培养批判精神? 5、★如何开发青春的创造潜力? 学习目标 3 一 学会独立思考 4 探究与分享 敢于和别人争辩就是独立. 独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 5 1.怎样正确认识独立思考（独立思考的表现） ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 6 二 培养批判精神 7 沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。 从上述材料中，请你谈谈对“学贵有疑”的看法？ 8 2. 批判精神的意义 　　（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； 　（2）能调动我们的经验， 激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3. 培养批判精神的要求 　　批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判的技巧： 　　（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 　　（2）批判要具有一定的建设性。 1. 批判性思维的表现 对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 9 活动名称：我们的班级，我们来定义 为展示班级特色，学校要求各班级制作班级名片， 很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。 以小组为单位讨论。 1、请你提出建议，说出自己的想法 2、给与适当点评 10 三 开发创造潜力 11 选择墨守成规还是改变现状？ 创造很重要！ 科技创新，中国航天 进入“空间站”时代 文化创新，中国传统文化迸发蓬勃生机 商业创新，打造直播带货营销新渠道 1.什么是创造? 创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。 创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。 13 2.如何开发创造潜力？ 　　（1）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路； 　　（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； （3）创造离不开实践。用自己的智慧和 双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己， 影响世界。 　　 14 成长的不仅仅是身体 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 具有独到的见解，不人云亦云 接纳他人合理、正确的意见 批判性思维的表现 批判性思维的作用 批判的要求 原因 做法 1、最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法 （ ） A.错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现 B.正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战 C.正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 D.错误的，思维的批判性对青少年危害极大，会导致他们更为叛逆 A 课堂练习 D 2、下列对思维的批判性说法正确的是(　　) ①对事情有自己的看法　 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　 ④敢于向权威挑战 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ Lavf58.30.100 $$