专题四 中国古代的传统文化与文化交流 讲义--2024届高考统编版历史选择性必修3二轮复习

高考历史二轮专题复习 专题四 中国古代的传统文化与文化交流 讲义 近几年全国及地方高考命题统计： 主要内容提纲： 考点1：中国古代农业和经济重心南移 命题分析： 高考主要通过文言文等新材料创设新情境考查先秦诸子的思想主张,其中儒学的思想内涵、发展演变和影响,以及与其他学派主张的联系与区别是高考考查重点。 儒家的历史观、法制观的理解以及所带来的影响先秦、汉、宋、明、清时期儒家思想的演变以及对社会的影响仍是高考的命题重点。多以新情境、新材料的形式出现。、 备考建议： (1)知识角度: 春秋战国时期各种思想主张特点和影响,秦汉、隋唐、宋元和明清时期思想发展的表现及对社会生活的影响仍是高考的命题重点。 (2)综合考查: 思想是一定时期政治、经济的反映,因此以思想为切人点综合考查其出现的经济和政治背景,以及对政治和社会生活的影响。 (3)素养价值: 注重考查考生的历史解释、唯物史观等学科素养,体现了弘扬中华优秀传统文化和关注价值观的引导。 考点1：中华优秀传统文化的演变、特点与价值 一、主干知识整合： （一）中国传统文化的演变 1.演变历程： 知识拓展： 对儒、道、墨、法家思想的认识 综合归纳： 儒家思想的演变 补充：近现代的儒家思想的演变 (1)维新变法时期：儒家思想出“新意” 康有为利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，为维新变法制造历史依据，减小变法阻力。 (2)新文化运动：受到猛烈抨击，正统地位动摇 ①袁世凯为复辟帝制推行尊孔复古逆流； ②激进的资产阶级民主主义者把矛头指向儒家传统道德，提出“打倒孔家店”的口号，以宣扬资产阶级新文化，解放人们的思想。 (3)“文革”时期：开展“批林批孔”运动 对儒家文化进行全民的、规模最大的破坏，儒家思想在我国的影响进一步减弱 (4)文革结束至今:儒学焕发新春 改革开放以来，党和政府提倡弘扬中华民族优秀传统文化，对儒家文化取其精华、弃其糟粕，儒家文化焕发出新的生机。 2. 文化的内涵： 二、核心考点突破： 1.程朱理学和陆王心学的比较 2.主要派别的救世方案及现实意义 （1）救世方案： ①儒家“以德治国”： 强调“为政以德”，“民为邦本”；提倡个人与国家命运相结合的历史责任感，通过以身作则的道德感化。 ②道家“以道治国”： 自然规律、社会规律和人们的心理变化规律都必须遵守，不可人为破坏。 ③法家“以法治国”： 制定法律，建立执行法律的行政系统，激励民众正当地争取物质利益和精神需要，制裁民众有碍社会利益的行为，整个社会在权力制约下有序发展。 ④墨家“以爱治国”： 教育全社会成员都有“爱心”和爱的行动，建立政长系统(行政管理系统)等以保证“兼爱”的普遍实施，以爱维护社会秩序，实现和谐。 （2）现实意义： ①儒家：有利于培养当今公民的道德规范；有利于维护国家统一；有利于当今民主政治建设的借鉴；有利于和谐社会的构建等；有利于我国教育事业的发展和人才的培养。 (2)道家：强调顺应自然，对于增强环保意识，促进社会的可持续发展具有现实意义。 (3)法家：对当今中国的法治建设具有借鉴意义；成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。 (4)墨家：成为今天平等博爱、热爱和平、尊重人才等观念的重要思想来源。 3.中华优秀传统文化的特点与价值 (1)特点： ①本土性：中华文化的起源与发展具有本土性。 ②多样性：各民族共同创造，博大精深，丰富多彩，领域广阔。 ③包容性：博采众长，兼收并蓄，吸纳外来文化。 ④凝聚性：是中华民族共同文化特质的体现，具有强大的凝聚性。 ⑤连续性：绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力。 (2)价值： ①历史价值：是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，影响着中国人的思维方式和行为方式。 ②现实价值：维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 4.儒家思想经久不衰的原因 （1）政治因素： ①君主专制统治者的推崇； ②独尊儒术的结果。 （2）经济因素： 小农经济为基础的王朝社会与同样强调稳定的儒家思想相互配合。 （3）教育因素： 由上而下的各级学校都以儒家经典为教科书，使儒家人才不断涌现，学术得以不断传承。 （4）儒家自身： ①不断适应政治与社会变化； ②守旧而又维新，复古而又开明。 5.中华文化对构建人类命运共同体的重要贡献 （1）中华文明的责任伦理，有助于激发构建人类命运共同体的使命和担当。 中华文明以共同体为本位，强调家国，推崇责任伦理，主张修身、齐家、治国、平天下，强调“天下兴亡，匹夫有责”。 （2）中华文明的包容精神，有助于促进人类命运共同体内部不同文明、不同国家和民族的和谐相处，为应对人类共同面临的问题和挑战提供中国方