5琥珀课件2023-2024学年统编版语文四年级下册

琥 珀 学习目标 1、我会读“琥、珀、嗡、脂、拭”等12个生字，会正确规范书写“怒、吼、脂、拭、餐”等15个生字。学习多音字“扎”。 2、我会正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我会整体感知课文的主要内容，能整体感受到琥珀的形成过程。 wēng shì shèn fān mái pò 我会认 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 hǔ zhī péng fǔ pài zhá nù 怒 吼 脂 拭 渗 挣 番 埋 hǒu zhī shì shèn zhēng fān 餐 划 晌 辣 cān 刷 测 详 mái shuā cè xiáng huá shǎng là 生 字 生字新词 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 淹没 挣扎 冲刷 断绝 推测 详细 情形 热辣辣 成千上万 多音字 扎 （挣扎） （扎实）（扎针） （包扎）（扎辫子） zhá zhā zā 课文结构分析 第一部分： 故事发生的时间。 第二部分： 琥珀的形成过程。 第三部分： 琥珀的发现过程。 第四部分： 琥珀的科学价值。 （1） （2～12） （13～17） （18） 松脂球的形成 （2～9） 琥珀的形成 （10～12） 齐读课文第1自然段，思考：这句话中的“约莫”可以删除吗？ 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 不可以删去！ 表示不确定 只是推算出来的数字 8 默读课文第2—12自然段，想一想：这块琥珀形成的主要条件是什么？课文是怎样描写这块琥珀的形成过程的？ 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 天气很热 有风 海浪凶猛 条件：温度高 环境描写，为下文故事的发展埋下伏笔。 　　一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。 　　那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 你感受到的这只小苍蝇的生活是怎样的？ 快乐、悠闲、自在、自由…… 为什么要把苍蝇写得这样悠闲快乐？ “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作？ “小心”一词恰当的写出了蜘蛛捕食的状态，——小心翼翼，慢慢的靠近猎物。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 有三处：1.一个夏日，太阳暖暖地照着。 2.太阳照得火热。 3.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 暖暖、火热、热辣辣，阳光热度的变化说明天气很炎热。 课文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的,气温的变化集中在哪三个词上？ 1.炎热的夏天，松树流出松脂。 2.一只蜘蛛和一只苍蝇。 3.松脂正好包住这两个小虫。 4.松脂继续滴落。 说一说这个松脂球形成的条件是什么？ 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 “刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事情发生得太巧了。 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。 几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。 这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。 必备条件4：要经过漫长的地壳运动 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 时间漫长 陆沉水漫 松树腐烂 泥沙掩埋 20 琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。 发现琥珀的人能够