2024届高考生物二轮复习：生物的变异

专题六 生物的变异、育种和进化 导 第1节 生物的变异 1 阅读课本80-89页，关于三种可遗传变异的内容 思考并完成导学提纲 思 专题六 生物的变异、育种和进化 2 碱基的替换 碱基的缺失 碱基的增添 DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 T A A T G C T A C G A T T A A T G C T A C G C G T A A T G C T A C G A T T A A T G C T A C G A T A T T A A T G C T A C G A T T A A T G C T A C G 展 知识点1--基因突变 无机化合物，如石棉； 有机化合物，如黄曲霉素 主要指辐射， 如紫外线、X射线 致癌病毒含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列 物理致癌因子 病毒（生物）致癌因子 化学致癌因子 知识点1--基因突变 (1)基因突变的外因 展 (2)基因突变的内因： 自然条件下DNA复制出错自发产生突变 知识点1--基因突变 展 在高等生物中，105~108个生殖细胞中，才会有1个生殖细胞发生基因突变。 低频性 表现为一个基因可以发生不同的突变，产生一个以上的等位基因。 （除病毒和原核生物） 不定向性 可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA分子上，以及同一个DNA分子的不同部位。 随机性 大多数的突变是有害的，少数的突变时有利的，有的是中性突变。 多害少利性 5 知识点1--基因突变 展 是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，生物进化的原始材料。 (4) 意义 基因突变 产生新基因的途径 生物变异的根本来源 产生新性状 生物进化的原始材料 原核生物；真核生物是等位基因 6 知识点2--基因重组 评 有性生殖过程中 控制不同性状的基因的重新组合。 概念：在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 发生过程 发生生物 实质 进行有性生殖的真核生物 类型 ①交叉互换型 ②自由组合型 ③转基因（DNA重组技术） 基因重组 7 知识点2--基因重组 评 非重组染色体 重组染色体 位于同源染色体上的等位基因随四分体的非姐妹染色单体的染色体片段的互换导致染色单体上的基因重组。 (1)交叉互换型(减Ⅰ前期) 8 知识点2--基因重组 评 (2)自由组合型(减Ⅰ后期) 位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生重组。 9 知识点2--基因重组 评 意义：基因重组是生物变异的来源之一，是生物多样性的原因之一，为生物进化提供原材料。 有性生殖的亲本 减数 分裂 多样性的配子 受精 作用 多种基因型个体 多种性状 不同环境 受精卵 发育 体现 适应 10 知识点3—染色体变异 评 重复 倒位 染色体结构变异： 缺失 易位 染色体上的基因数量、排列顺序的改变 11 知识点3—染色体变异 评 染色体数目变异 个别染色体的增加或减少 以染色体组成倍地增加或减少 正常果蝇 （2n=8） 增加一条 减少一条 增加两套 减少一套 染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体。 12 1.根据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格。 项目 染色体组数 每个染色体组内染色体数 3 3 2 3 1 4 4 2 2 2 细胞中同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组； 细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。 方法一：根据染色体形态判断 细胞中染色体组数的判断 思考•讨论 评 项目 染色体 染色体组数 同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。 有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。 细胞中染色体组数的判断 思考•讨论 方法二：根据基因型判断 2. 根据基因型判断染色体组数 Aaaa 2 3 1 4 AABBDD Aaa ABCD A a a a A A B B DD A a a A B C D 评 14 单倍体、二倍体、多倍体的比较 项目 单倍体 二倍体 多倍体 概念 发育起点 染色体组的数目 性状表现 由配子发育而来，体细胞的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体 由受精卵发育而来，体细胞中含有2个染色体组的个体 由受精卵发育而来，体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体 未受精的配子 受精卵 受精卵 不确定（是正常体细胞染色体组数目的一半） 2个 3个或3个以上 植株矮小，且高度不育（除雄蜂外） 茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低 正常（作为单倍体、多倍体的参照物） 评 判断单倍体、二倍体、多倍体的方法 判断方法 无性生殖 有性